1. En general, la educación en cualquier sociedad tiene el objetivo general de formar la personalidad ideal sustentada en la vitalidad, la sensibilidad, el esfuerzo, la sabiduría y la inteligencia.
1.1. Probablemente, se podría comenzar por la educación creativa de las artes y el juego y el deporte, también las ciencias, las matemáticas y las tecnologías; al mismo tiempo que se educan las emociones, los afectos, los sentimientos y las actitudes, también se educa la cognición y el cuerpo
2. La escuela
2.1. Educación Aprendizaje formal No formal Mentes formas Formación al mismo tiempo
3. Los educadores deben tener:
3.1. Talento Espíritu de la verdad Juicio y racionabilidad
4. El ser humano vive a través de:
4.1. Trabajo
4.2. pensamiento
4.3. Arte
4.4. Experiencia
4.5. Y llega a la ciencia por la experimentacion
5. Los propósitos útiles a la educación son:
5.1. La formación intelectual,
5.2. La formación para la explicación de la verdad causal
5.3. La valoración de las ciencias y del pensamiento filosófico, artístico, religioso.
6. La educación es un asunto del interés de todos, del estado, la familia, la sociedad, la escuela y del educando mismo. Ni el individuo particular, ni la familia pueden ser marginados por el estado, de la discusión en materia educativa
7. El principio de la educación y del aprendizaje es el amor a la sabiduría y el temor a la ignorancia y al fracaso.
8. Toda educación forma para el bien, para lo bueno y lo excelente
9. La niñez y la juventud requieren lo mejor de la educación, requieren de dirección y de disciplina, para poder emprender y lograr orden intelectual, social y emocional útiles a la vida.
10. La esencia de la educación es educar, formar, liberar, ordenar, disciplinar
10.1. El entendimiento humano se construye a través de la conversación, del diálogo.
11. Una buena educación tiende a la formación integral del ser, a la formación tanto de la mente como del cuerpo, la cognición, las emociones, los afectos, la vida ciudadana social, la vida laboral productiva, la formación total
12. La educación contribuye a desarrollar la capacidad que le permite al hombre y a la mujer dirigir en parte su vida y ser feliz.
12.1. (1996, p.3132-56) afirma que los primeros años de la infancia tienen una importancia especial, porque contienen en sí mismos la primera expansión del ser, que deja huellas decisivas para la vida posterior
