MÓDULO I (METODOLOGÍA-ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y PEDAGÓGICAS)

1. ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN ENTORNOS VIRTUALES

1.1. La educación virtual en el siglo XXI

1.1.1. se presenta cada vez más como una necesidad

1.2. Evolución de la educación virtual

1.2.1. a partir de los años 90´ se incursionó como sucesora de la educación superior a distancia

1.2.2. es parte de la cuarta y quinta generación o etapa de la educación a distancia

1.3. Enseñanza colaborativa basada en el internet

1.3.1. ha permitido abrir nuevas fronteras sin límites

1.3.1.1. Recursos de acuerdo a la comunicación

1.3.1.1.1. Transforma rol des estudiante y rol del docente

1.4. Aprendizaje Flexible e Inteligente

1.4.1. contribuyen al acceso y proceso de la enseñanza en diversas disciplinas

1.4.2. implica el desarrollo de un aprendizaje en la virtualidad

1.5. La virtualidad en los ambientes de aprendizaje

1.5.1. se enfoca en el diseño de un modelo educativo incluyente de enfoques dinamizados

1.5.2. ha generado una serie de factores que influyen directamente en la calidad de la educación

1.5.2.1. Coste económico

1.5.2.2. Conectividad e infraestructura tecnológica

1.5.2.3. Contexto educativo

2. LA DIDÁCTICA EN ENTORNOS VIRTUALES

2.1. Las tecnologías han venido cambiando todos los ámbitos de la vida

2.1.1. la manera de enseñar por parte de los docentes

2.1.2. a generado un cambio en la forma en que aprenden las personas

2.2. los ambientes virtuales de aprendizaje

2.2.1. ha posibilitado el diseño de espacios interactivos, colaborativos y gestores de la enseñanza

2.2.2. ha generado la diversificación de los procesos formativos

2.2.2.1. presenciales, virtuales, híbridos

2.3. implementación de las buenas prácticas educativas

2.3.1. la adecuada mediación pedagógica

2.3.1.1. para la integración de recursos, actividades y evaluaciones educativas

2.3.1.2. para que el aprendiente adquiera las habilidades que requiere la sociedad del conocimiento

3. ROL DEL DOCENTE EN LA EDUCACIÓN VIRTUAL

3.1. los entornos virtuales de aprendizaje determinan el nuevo perfil académico

3.1.1. Consultores de información/facilitador del aprendizaje

3.1.2. Diseñadores de situaciones mediadas de aprendizaje

3.1.3. Moderadores y Tutores Virtuales

3.1.4. Evaluadores Continuos

3.1.5. Orientadores

3.2. el profesor permite que el alumno sea más responsable, autónomo de su propio aprendizaje

3.3. formador virtual

3.3.1. tecnológica

3.3.2. didáctica

3.3.3. de tutorías

3.4. Características del Tutor

3.4.1. Una clara preocupación por la innovación docente

3.4.2. Firme compromiso para asumir la función tutorial presencial y no presencial

3.4.3. Disposición de unas ciertas habilidades sociales y de comunicación síncronas y asíncronas

3.4.4. Dedicación al alumnado y a su preparación como tutor virtual

3.4.5. Cualidades de liderazgo democrático

3.5. Funciones del Tutor Virtual

3.5.1. Ofrecer información

3.5.2. Fomentar la comunicación

3.5.3. Generar entornos socializadores

3.5.4. Promover la interactividad

3.5.5. Motivar y dar apoyo

4. PLATAFORMAS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

4.1. es el conjunto de entornos de interacción, sincrónica y asincrónica, donde, con base en un programa curricular, se lleva a cabo el proceso enseñanza-aprendizaje

4.2. Entornos de un Ambiente Virtual de Aprendizaje son

4.2.1. Entorno de Conocimiento

4.2.2. Entorno de colaboración

4.2.3. Entorno de asesoría

4.2.4. Entorno de experimentación

4.2.5. Entorno de Gestión

4.3. Fases de creación de un AVA

4.3.1. Planeación

4.3.2. Diseño, desarrollo de los entornos y la producción de los contenidos

4.3.3. Operación

4.4. Consideraciones para un Ambiente Virtual de Aprendizaje

4.4.1. Confianza

4.4.2. Interacción

4.4.3. Accesibilidad

4.4.4. Motivación