METODOLOGÍA MARCO LÓGICO PARA ABORDAR LA PROBLEMÁTICA " FALTA DE UNA EVALUACIÓN INICIAL QUE COMPR...
METODOLOGÍA MARCO LÓGICO PARA ABORDAR LA PROBLEMÁTICA " FALTA DE UNA EVALUACIÓN INICIAL QUE COMPRUEBE LOS SABERES MATEMÁTICOS"
por CLAUDIA SINISTERRA
1. 3.ANÁLISIS DE LOS OBJETIVOS
1.1. Al evaluar los niveles de competencias matemáticas de los niños que ingresan al grado tercero de la Institución Educativa San Vicente, sede San José de Guadalajara de Buga, se pueden evidenciar sus fortalezas y debilidades de esta forma mejorarlas.
2. 4.ANÁLISIS DE LAS ALTERNATIVAS
2.1. • Diagnosticar por medio de una evaluación por competencias, el nivel de conocimiento de los pensamientos lógico matemáticos en los estudiantes de grado tercero.
2.2. • Diseñar una propuesta pedagógica en hojas de cálculo de Excel para ser desarrollada mediante un ambiente virtual de aprendizaje que contenga las competencias matemáticas a evaluar al inicio del año escolar
3. 5.ESTRUCTURA ANALÍTICA DEL PROYECTO
3.1. Como objetivo central es la implementanción de una prueba diagnóstica, que permita evidenciar las fortalezas y debilidades de los estudiantes que ingresan al grado tercero
3.2. • Implementar una propuesta pedagógica encaminada al fortalecimiento de los pensamientos lógico matemáticos en los que los estudiantes presenten mayor dificultad
3.3. Dentro de las actividades a realizar se tendrán en cuenta:
3.3.1. Realizar una evaluación inicial en una hoja de cálculo
3.3.2. Difundir l evaluación mediante un ambiente virtual de aprendizaje
3.3.3. Reconocer fortalezas y debilidades de los estudiantes
3.3.4. Identificar las debilidades y realizar un plan de mejoramiento con ellas
4. 1.ANÁLISIS DE LOS INVOLUCRADOS
4.1. En este caso los estudiantes del grado tercero que ingresan a la Institución Educativa.
5. 2.ANÁLISIS DEL PROBLEMA
5.1. Después del desarrollo de clases virtuales en el grado segundo en el año 2020, se hace necesario una evaluación inicial por parte del maestro, para determinar fortalezas y debilidades en los pensamientos matemáticos para evidenciar los saberes con los cuales ingresan los estudiantes al grado tercero
6. 6.MATRIZ DEL MARCO LOGICO
6.1. El proyecto se presenta de la siguiente manera
6.1.1. 1. Identificación de la problemática en la institución, falta de la prueba diagnóstica
6.1.2. 2. Realizar una Evaluación inicial
6.1.3. 3.Contribuir con el mejoramiento de la calidad educativa