Importancia de las TICS en la educacion

1. Posibilidades de innovación metodológica que ofrecen las tic para lograr una escuela más eficaz e inclusiva.

2. Pueden facilitar la colaboración entre las familias, los centros educativos, el mundo laboral y los medios de comunicación, pueden proporcionar medios para hacer llegar en todo momento y en cualquier lugar la formación

3. VENTAJAS PARA EL DOCENTE: ž Ahorro de tiempo a la hora de presentar un material o tema en clase. ž Aumento de la motivación y la atención al presentar un determinado material. ž Aumenta la agilidad para impartir la clase y disminuye los “tiempos perdidos”. ž Permite mucho más tiempo para una retroalimentación de los temas tratados y estudiarlos con mayor profundidad. ž Permiten una mayor integración de todas las componentes que intervienen en el proceso de enseñanza – aprendizaje.

4. - Las tic deben usarse tanto como recursos de apoyo para el aprendizaje académico de las distintas materias curriculares, como para la adquisición y desarrollo de competencias específicas en tic.

5. - Las tic se deben utilizar tanto para el trabajo individual como para el desarrollo de procesos de aprendizaje colaborativo entre grupos de alumnos (tanto presencial como virtualmente) .

6. La era de Internet exige cambios en el mundo educativo y los profesionales de la educación tienen múltiples razones para aprovechar las nuevas posibilidades que proporcionan las tics para impulsar este cambio hacia un nuevo paradigma educativo más personalizado y centrado en la actividad de los estudiantes

7. su utilización a favor o en contra de una sociedad más justa dependerá en gran medida de la educación, de los conocimientos y la capacidad crítica de sus usuarios, que son las personas que ahora estamos formando.

8. VENTAJAS PARA EL ALUMNO: ž Participación activa del alumno en la construcción de su propio aprendizaje ž La posibilidad de crear micromundos que le permiten explorar y conjeturar. ž Permite el desarrollo cognitivo del estudiante. ž Control del tiempo y secuencia del aprendizaje por el alumno. ž A través de la retroalimentación inmediata y efectiva, el alumno puede aprender de sus errores.

9. - Es el método o estrategia didáctica, junto con las actividades planificadas, las que promueven un tipo u otro de aprendizaje (recepción,. descubrimiento)

10. - Evitar la improvisación en el aula de informática. Planificar: tareas, agrupamientos, proceso de trabajo, tiempos - El uso de las tic no debe planificarse como una acción paralela al proceso de enseñanza habitual; se debe integrar .

11. - Las tic no tienen efectos mágicos sobre el aprendizaje, ni generan automáticamente innovación educativa (ni se es mejor o peor profesor, ni los alumnos aumentan motivación, interés, rendimiento)