1. TEMA Nro. 1 Enseñanza aprendizaje en entornos virtuales
1.1. ¿que es la educación virtual?
1.1.1. Hace referencia al desarrollo de la dinámica de enseñanza - aprendizaje realizado de forma virtual, es decir una interacción espacio temporal diferente entre el docente y estudiante.
1.2. etapas de la educación virtual
1.2.1. Etapa I: Enseñanza por correspondencia
1.2.2. Etapa II: Enseñanza multimedia
1.2.3. Etapa III: Enseñanza telematica
1.2.4. Etapa IV: Enseñanza colaborativa basada en el Internet
1.2.5. Etapa V: Aprendizaje flexible e Inteligente
1.3. modalidades de formación a distancia
1.3.1. E-learning: modelo de enseñanza y aprendizaje que emplea Internet y las TIC en el proceso de aprendizaje
1.3.2. B-Learning: combinación de entornos virtuales y físicos en el proceso de aprendizaje
1.3.3. M-Lerarning: aprendizaje que emplea dispositivos móviles como herramientas para el proceso de aprendizaje empleando su ubicuidad
1.3.3.1. ¿ubicuo?
1.3.3.1.1. acceso al aprendizaje en todo momento en todo lugar
1.4. características de la educación virtual
1.4.1. Centrado en el aprendizaje colaborativo y autonomo
1.4.2. El docente actúa como mediador
1.4.3. Debe existir una constante retroalimentación hacia el estudiante
1.4.4. El tanto docente como el estudiante deben poseer competencias digitales
1.4.5. La comunicación se da por medios sincrónicos o asincronicos
1.4.6. Ahorro en tiempo y costos
1.5. tipos de comunicación en la educación virtual
1.5.1. sincrónica: es el intercambio de información por Internet en tiempo real.
1.5.2. asincrónica: la comunicación por Internet entre personas de forma no simultánea
1.5.2.1. ¿MOOC?
1.5.2.1.1. es el acrónimo en inglés de Massive Online Open Courses (o cursos online masivos y abiertos)
2. TEMA Nro. 3 Rol del docente en la educación virtual
2.1. ¿que es un docente?
2.1.1. El docente es la persona que imparte conocimientos enmarcados en una determinada ciencia o arte.
2.2. funciones que cumple el docente en la educación virtual
2.2.1. Función académica
2.2.1.1. proporcionar información y contenido a los estudiantes
2.2.1.2. supervisar el progreso de los estudiantes
2.2.1.3. diseñar actividades dinámicas, interactivas, y colaborativas
2.2.1.4. resolver posibles dudas de los estudiantes
2.2.1.5. informar los resultados y valoraciones alcanzadas
2.2.2. Función Social
2.2.2.1. dar la bienvenida al curso virtual
2.2.2.2. facilitar la creación de grupos de trabajo
2.2.2.3. estimular la participación activa en las sesiones virtuales
2.2.2.4. aplicar normas de comportamiento netiquetas
2.2.2.5. Dinamizar la acción formativa y trabajo en red
2.2.3. Función Organizativa
2.2.3.1. Establecer ponderaciones y tiempos para la entrega de actividades
2.2.3.2. Explicar las normas, criterios de evaluación, exigencias o niveles de participación
2.2.3.3. organizar el trabajo en grupo
2.2.4. Función orientadora
2.2.4.1. Asegurarse de que los alumnos trabajen a un ritmo adecuado
2.2.4.2. Motivar a los estudiantes explicando el municionamiento de las herramientas
2.2.4.3. Ser guía y orientador
2.2.5. Función Técnica
2.2.5.1. El docente debe asegurarse de que los estudiantes comprendan el el funcionamiento técnico
2.2.5.2. Conocer la plataforma y sus herramientas
2.2.5.3. mantenerse actualizado sobre los avances tecnológicos
3. TEMA Nro. 2 La didáctica en entornos virtuales
3.1. ¿que es la didáctica?
3.1.1. Es una disciplina pedagógica que tiene como objetivo principal estudiar los procesos y los elementos que pueden existir en la enseñanza y el aprendizaje.
3.2. Entornos Virtuales de Aprendizaje EVA
3.2.1. ¿que es?
3.2.1.1. Es un espacio educativo que se aloja en una web. Se trata de un conjunto de herramientas que facilitan el aprendizaje y que conforman un espacio en el que los alumnos y profesores pueden interactuar de forma remota
3.2.2. principios que deben poseer los materiales y actividades en un EVA
3.2.2.1. Interactividad
3.2.2.2. Multimedia
3.2.2.3. Durable y actualizable
3.2.2.4. Sincronicos y asincronicos
3.2.2.5. Fácil acceso y manejo
3.2.2.6. Seguimiento
3.2.2.7. Comunicación Horizontal
3.2.3. recursos asociados a un EVA
3.2.3.1. Material didáctico: es un conjunto de elementos elaborados desde un inicio con fines educativos
3.2.3.2. Recurso educativo: es cualquier material que se utiliza con un fin didáctico o para el desarrollo de actividades formativas, aunque no hayan sido creados con esta intención.
3.2.3.3. Recurso educativo abierto REA: son recursos para la enseñanza, el aprendizaje y la investigación que se hallan en el dominio público
3.2.4. Actividades de aprendizaje
3.2.4.1. ¿que es?
3.2.4.1.1. Es el conjunto de acciones o tareas que posibilitan al participante aprender de los contenidos
3.2.4.2. tipos
3.2.4.2.1. Foros académicos: espacios de discusión, reflexión y análisis donde los participantes de un curso pueden intercambiar, compartir y realimentar los conocimientos
3.2.4.2.2. Portafolio: Es una estrategia que permite generar una tarea o trabajo final, utilizando una herramienta donde se recopilan diversos documentos, materiales y textos obtenidos mediante un proceso de investigación o de aprendizaje.
3.2.4.2.3. Estudio de casos: el análisis de un hecho, problema o suceso real con la finalidad de interpretarlo, resolverlo, generar respuestas, reflexionar y en algunos casos buscar su solución.
3.2.4.2.4. Mapa mental: es un diagrama utilizado para representar palabras, ideas, tareas, u otros conceptos alrededor de una temática central.
3.2.4.2.5. Glosario colaborativo: es un listado de palabras o conceptos destinadas a crear una riqueza en el pensamiento
3.2.4.2.6. Gamificacion: es una técnica de aprendizaje que traslada la mecánica de los juegos al ámbito educativo
3.2.4.3. ¿como se puede clasificar?
3.2.4.3.1. Empleando la Taxonomía Bloom
3.2.5. Fases de creación de un EVA
3.2.5.1. Planeacion
3.2.5.2. Diseño, desarrollo y produccion
3.2.5.3. Operación
4. TEMA Nro 4. Plataformas virtuales de aprendizaje
4.1. ¿que es una plataforma virtual?
4.1.1. es un sistemas de gestión de aprendizaje, que permiten crear, distribuir y controlar diversos tipos de contenidos y recursos educativos
4.2. funcionalidades
4.2.1. gestión de usuarios
4.2.2. centralización y automatización de la gestión de aprendizaje
4.2.3. escabilidad en cuanto a la varianza de cantidad de estudiantes
4.2.4. distribucion de contenido
4.2.5. medio de comunicaron
4.2.5.1. sincrónica
4.2.5.2. asincronica
4.2.6. herramientas para el seguimiento de la acción formativa
4.2.7. integración de herramientas y recursos de aprendizaje
4.3. tipos de plataformas virtuales
4.3.1. Un Sistema de Gestión de Contenidos o Content Management System CMS
4.3.1.1. es un programa que permite crear una estructura de soporte (framework) para la creación y administración de contenidos, principalmente en páginas web, por parte de los participantes
4.3.2. Un Sistema de Gestión del Aprendizaje Learning Management System LMS
4.3.2.1. es un software instalado en un servidor web que se emplea para administrar, distribuir y controlar las actividades de formación no presencial (o aprendizaje electrónico) de una institución u organización.