1. ¿Que es la Jornada única? Es una estrategia basada en la gestión del tiempo escolar que busca que los estudiantes permanezcan más tiempo en el establecimiento educativo.
1.1. ventajas:
1.1.1. Al estar los estudiantes más tiempo dentro de la institución los alejas de la problemáticas sociales.
1.2. Inconvenientes
1.2.1. Contribuye al cansancio y la falta de atención por parte de los estudiantes.
2. Chile
2.1. La jornada escolar completa en chile se inició en el año 1997.
2.1.1. Con el objetivo de aumentar los tiempos pedagogicos.
2.1.2. Mejorar la calidad de los aprendizajes en el aula de clase.
2.2. Aciertos
2.2.1. Cuentan con buena infraestructura y cobertura de la matrícula bajo este régimen de horario.
2.2.2. Cada institución cuenta con programas de mejoramiento e innovación pedagógica como estrategia para:
2.2.2.1. Fortalecimiento de la gestion del aula
2.2.2.2. Cambio sistematico curricular
2.3. Desaciertos
2.3.1. La implementación de la jornada completa no ha obtenido resultados positivos en la calidad de la educación.
2.3.1.1. Bajos rendimientos académicos
2.3.1.2. sobrecarga de trabajo
2.3.1.3. Exceso de trabajo para los docentes
2.4. Jornada escolar completa en Chiele.pdf
3. Uruguay
3.1. Inicio en el año 1998, con el fin de favorecer a los niños que vivían en sectores vulnerables.
3.1.1. Han alcanzado los índices de alfabetización más altos de toda américa del sur.
3.2. Aciertos
3.2.1. Propuesta curricular bien estructurada, que aporta a los estudiantes conocimientos e instrumentos para su inserción creativa en la sociedad.
3.2.2. Inclusión de practicas innovadoras
3.3. 10 claves educativas que la educación en Uruguay
3.4. Experiencias positivas
3.4.1. Apoya a las familias con la alimentación de los niños y le permiten estar presente 2 veces por semana
3.4.2. Espacios de transición donde ingresan los padres para compartir con sus hijos
4. Maestría en Recursos Digitales Aplicados a la educación. Maestrante: Cindy Daniele Ochoa Peluffo.
5. Webgrafia PDF.pdf
6. Argentina
6.1. Se conoce como Jornada extendida
6.2. Inicio en el 2013 y prevé que el 2021 debe cubrir el 50% de las escuelas.
6.3. Aciertos
6.3.1. Se propuso buscando un bienestar saludable.
6.3.1.1. Expresión artística
6.3.1.1.1. Danza
6.3.1.1.2. Música
6.3.1.1.3. Arte escénicas
6.3.1.2. Formación deportiva
6.3.1.3. Habilidades del lenguaje
6.3.1.3.1. El disfrute de la literatura
6.3.1.3.2. Aprendizaje de idiomas extrajeros
6.3.1.4. Innovación tecnológica
6.3.2. Permitió revertir los índices de repitencia, abandono y desgranamiento.
6.4. Brinda a los niños herramientas que le facilitarán su inserción en futuros estudios o en el mercado laboral.
6.5. Experiencias positivas
6.5.1. Mejorò la motivación de los educandos-
6.5.2. Ayudo a fortalecer el vinculo docente - alumno.
6.5.3. Fortaleció los valores entre los estudiantes (entre los más importante el respeto)
6.5.4. Desarrollo la autonomía en el estudiante.
6.6. Desaciertos
6.6.1. Falta de gestión en los comedores estudiantiles.
6.7. Entrevista a docentes de jornada extendida en Argentina
7. República dominicana
7.1. Se viene aplicado gradualmente desde 2011, en todo los niveles educativos.
7.2. El reto en infraestructura es enorme, así como la organización curricular.
7.3. Debe seguir capacitandose a los docentes, a los directivos y al personal de apoyo.
7.4. Jornada Escolar Extendida: Aportes para la reflexión y la acción
7.5. Aciertos:
7.5.1. Ha tenido gran acogida por parte de los padres de familia la implementación de la jornada unica.
7.5.2. Se ha logrado la protección a la primera infancia e inclusión de niños con habilidades diferentes.
7.6. Desaciertos
7.6.1. Las condiciones laborales para los docentes no son las mas adecuadas.
7.6.2. La escuela no cuentan con los recursos de calidad para los procesos pedagógicos.