CALIDAD EDUCATIVA - DIMENSIONES UNESCO

1. EQUIDAD

1.1. Principios de diferenciación e igualdad

1.2. Acceso y oportunidades para todos

1.3. Recibir lo que se necesita

1.4. Desarrollo del maximo potencial sin importar las diferencias

2. EFICACIA

2.1. Garantizar el logro de los objetivos

2.2. Metas medibles

3. EFICIENCIA

3.1. Uso adecuado de los recursos disponibles

3.2. Administración de los recursos

4. CONTEXTO REAL

4.1. Ausencia de políticas Institucionales en la inclusión de las Tecnologías

4.2. Poca cobertura conectividad internet

4.3. Docentes poco preparados en la incorporación de las tecnologías

4.4. Subutilización de recursos disponibles

5. INCORPORACIÓN DE TECNOLOGÍAS AL SERVICIO DE LA EDUCACIÓN

5.1. Recursos tecnológicos mas cambios en la pedagogía que propicien nuevas maneras de enseñar

6. RELEVANCIA

6.1. Intencionalidad y propósitos educativos claros

6.2. Transformación de la sociedad

6.3. Proyecto de vida

7. PERTINENCIA

7.1. La educación debe ser significativa

7.2. Desarrollo de autonomía, identidad y libertad

7.3. El estudiante como centro de los procesos

8. PLAN DE MEJORAMIENTO

8.1. Políticas de mejoramiento e inclusión de tecnologías

8.2. Capacitación y acompañamiento a docentes

8.3. Ampliación cobertura internet

8.4. Aprovechamiento de recursos disponibles