1. Enfoque cuantitativo.
1.1. Recoleccion y analisis de los datos para afinar las preguntas de investigación o revelar nuevas interrogantes.
2. ¿Que es?
2.1. Segun Hernandez (2014), responde a las diferentes epocas de paradigmas de investigacion
3. Enfoque cualitativo.
3.1. Se realiza la recolección y análisis de datos para probar hipótesis de la mediación.
4. Características y las fases fundamentales de la investigación.
4.1. Cuantitativa
4.1.1. Planteamiento del problema
4.1.1.1. Dirigido a datos medibles u observados
4.1.1.1.1. El Trabajador Social se guía por lo que ve del usuario.
4.1.2. Revisión Literaria
4.1.2.1. Justificación del planteamiento u necesidad del estudio.
4.1.3. Alcance de la investigación
4.1.3.1. Explicativo
4.1.3.1.1. Se realiza la debida explicación al usuario del proceso a tratar.
4.1.4. Diseño de investigación
4.1.4.1. Experimentales
4.1.4.1.1. Experimentales (preexperimento, cuasiexperimento, experimento puro).
4.1.4.2. No experimentales
4.1.4.2.1. (Transversal o transeccional y longitudinal.
4.1.5. Recolección de los datos
4.1.5.1. Datos numéricos
4.1.5.1.1. Que permita llevar la debida contabilidad de casos.
4.1.6. Reporte de resultados
4.1.6.1. Objetivo y sin tendencia
4.1.6.1.1. Es saber cual es el objetivo del Trabajador Social
4.2. Cualitativo
4.2.1. Planteamiento del problema
4.2.1.1. Dirigido a la experiencia de los participantes.
4.2.1.1.1. Se debe de tomar con suma responsabilidad.
4.2.2. Revisión de la literatura
4.2.2.1. Rol fundamental
4.2.2.1.1. Que se enfoca en realizar un verdadero rol.
4.2.3. Alcance de la investigación
4.2.3.1. Descriptivo
4.2.3.1.1. Se realiza una descripción oportuna del caso
4.2.4. Diseño de investigación
4.2.4.1. No experimentales
4.2.4.1.1. (Teoría, fundamentada, Etnográfico, Narrativo, Fenomenología, Investigación-acción, estudio de caso.
4.2.5. Recolección de los datos
4.2.5.1. Datos en texto o imagen
4.2.5.1.1. Se toma en cuenta la recolección de evidencia.
4.2.6. Análisis de los datos
4.2.6.1. Triangulación y significado profundo de los resultados
4.2.6.1.1. Expresar de buena manera los resultados del usuario.
4.2.7. Reporte de resultados
4.2.7.1. Emergente y flexible
4.2.7.1.1. Dar soluciones variadas
5. Diferencias fundamentales del enfoque de investigación.
5.1. Cuantitativo
5.1.1. Propósito del proceso de indagación
5.1.1.1. Búsqueda en las causas, persiguiendo el control y la explicación.
5.1.1.1.1. Se busca la explicación de los datos obtenidos.
5.1.2. Papel del investigador
5.1.2.1. Libre de valores e interpreta una vez que los datos se han recogido y analizando estadísticamente.
5.1.3. Vía de obtener el conocimiento
5.1.3.1. Descubre el conocimiento
5.1.3.1.1. Se realiza un excelente análisis de casos.
5.1.4. Lógica
5.1.4.1. Deductiva (de las leyes y teoría a los datos.
5.2. Cualitativo
5.2.1. Propósito del proceso de indagación
5.2.1.1. Comprensión de las complejas interrelaciones que se dan en la realidad.
5.2.2. Papel del investigador
5.2.2.1. Interpreta los sucesos y acontecimientos.
5.2.3. Vía de obtener el conocimiento
5.2.3.1. Construye el conocimiento
5.2.4. Lógica
5.2.4.1. Con carácter holístico, empírico, interpretativo y empático.
6. Diferencias entre las fases del enfoque de investigación.
6.1. Cuantitativa
6.1.1. Planteamiento del problema
6.1.1.1. No se realiza ingreso previo al estudio en el ambiente o contexto del estudio
6.1.2. Revisión de la literatura y elaboración del marco teórico.
6.1.2.1. Juega un papel fundamental en la investigación.
6.1.3. Alcance del estudio
6.1.3.1. Explicativo
6.1.4. Elaboración de hipótesis y definición de variables
6.1.4.1. Se puede plantear hipótesis de investigación, nula o alternativo.
6.1.5. Concepción o elección del diseño de investigación.
6.1.5.1. Diseños experimentales
6.1.5.1.1. (preexperimento, experimento puro, cuasiexperimento)
6.1.5.2. Diseños no experimentales
6.1.5.2.1. (transeccionales, longitudinales)
6.1.6. Selección de la muestra
6.1.6.1. Técnica de muestreo probabilística
6.1.6.2. Técnica de muestreo no probabilística
6.1.7. Recolección de datos
6.1.7.1. Métodos, técnicas e instrumentos de medición
6.1.8. Análisis de datos
6.1.8.1. El análisis de los datos se efectúa sobre la matriz de datos utilizando estadística descriptiva e inferencial y análisis de contenido cuantitativo
6.2. Cualitativa
6.2.1. Planteamiento del problema
6.2.1.1. Se realiza una definición inicial del ambiente o contexto del estudio y se ingresa en el mismo.
6.2.2. Revisión de la literatura y elaboración del marco teórico.
6.2.2.1. Juega un papel secundario en la investigación, se utiliza en cualquiera de las fases de la investigación.
6.2.3. Alcance del estudio
6.2.3.1. Descriptivo
6.2.4. Elaboración de hipótesis y definición de variables
6.2.4.1. Las hipótesis son generales, emergentes, flexibles y contextuales que se van afinando como resultado de la investigación.
6.2.5. Concepción o elección del diseño de investigación.
6.2.5.1. Narrativo
6.2.6. Selección de la muestra
6.2.6.1. Técnica de muestreo no probabilística
6.2.7. Recolección de datos
6.2.7.1. Métodos cualitativos (Teoría fundamentada; Etnografía; Etnometodología; Investigación-acción; Biográfico, Fenomenología)
6.2.7.2. Técnicas e instrumentos (Anotaciones y bitácora de campo, observación; entrevista; grupo focal; análisis de documentos; materiales y artefactos; historia de vida)
6.2.8. Análisis de datos
6.2.8.1. El análisis de los datos se efectúa mediante análisis de contenido cualitativo y triangulación.