1. Es una disciplina que estudia el movimiento, sus causas y sus modificaciones desde su concepción a lo largo de la vida hasta la muerte.
2. se subsivide en 3 áreas:
2.1. Educación psicomotriz: enseña al individuo el movimiento.
2.2. Reeducación psicomotriz: le brinda componentes que le hace falta al individuo.
2.3. Terapia psicomotriz: ayuda al individuo a adaptarse con lo que es y puede hacer.
3. Reflejos primitivos:
3.1. Reflejos de supervivencia:
3.1.1. Reflejo de succión
3.1.2. Reflejo de búsqueda
3.2. Reflejos de movimiento:
3.2.1. Reflejo de apoyo y marcha
3.2.2. Reflejo de presión palmar
3.2.3. Reflejo de presión plantar
3.2.4. Reflejo de Galant
3.2.5. Reflejo de tracción
3.2.6. Reflejo de colocación
4. Niveles de reflejos:
4.1. Niveles inferiores del SNC
4.1.1. Esteriotipados
4.1.2. Movimientos primitivos
4.1.3. Automáticos
4.1.4. Nivel 1: Espinal o medular - Nivel 2: tallo cerebral
5. Desarrollo psicomotor:
5.1. Embarazo: 8 a 40 semanas
5.1.1. Etapas genitales:
5.1.1.1. Pretérmino: antes de 36 semanas de gestación
5.1.1.1.1. Tiene retraso motor simple y alteración del tomo muscular
5.1.1.2. Término: completa de 40 a 42 semanas
5.1.1.3. Posttérmino: despúes de 42 semanas
5.1.1.3.1. Envejecimiento de la placenta
5.1.1.3.2. baja el líquido amniónico
5.1.1.3.3. Bajo de nutrientes y electrolitos
5.1.1.3.4. Uñas largas y quebradizas
5.1.2. Niveles superiores del SNC
5.1.2.1. Movimientos maduros
5.1.2.2. Voluntarios
5.1.2.3. Flexibles
5.1.2.4. Nivel 3: Meséncefalo - Nivel 4: Cortical (balance)
6. Retraso psicomotor:
6.1. Ejes u obstacuelos para el crecimiento del niño:
6.1.1. El adulto:
6.1.1.1. Ubicar, manipular y trasladar el cuerpo del niño en posturas fascilitadoras de las conductas autónomas.
6.1.2. El espacio:
6.1.2.1. Calidad y tamaño de la superficie donde crece
6.1.3. Objeto:
6.1.3.1. no promueve la actividad autonoma del niño, la exploración y el aprendizaje
6.1.4. Indumentaria:
6.1.4.1. No permitir la expresión de lo que comunica (chupete)
7. Elementos de la psicomotricidad
7.1. 5 componentes
7.1.1. Neuromotores de base: tonicidad y autocontrol
7.1.2. Psicomotricidad gruesa: movimientos amplios del cuerpo y coordinación
7.1.3. Motricidad fina: motricidad facial, gestual y manual
7.1.4. Esquema corporal: Conocimiento y comprensión del movimiento con los ejes corporales o giros
7.1.5. Espacio y tiempo
8. Actividades de 0 a 12 meses:
8.1. 0 a 3 meses
8.1.1. Sonrisa social
8.1.2. Control cefálico
8.2. 4 a 6 meses
8.2.1. Volteos supino a prono
8.2.2. Juega con sus pies en supino
8.3. 7 a 9 meses
8.3.1. Arrastre
8.3.2. Postura de 4 puntos
8.4. 10 a 12 meses
8.4.1. Gateo
8.4.2. Marcha lateral
9. Sesión de psicomotricidad
9.1. Tiempo de atención
9.1.1. 30 min. a 1 hora
9.1.1.1. Ritual de entrada
9.1.1.2. Tiempo de trabajo
9.1.1.3. Relajación
9.1.1.4. Fin de sesión
9.2. Sala de psicomotricidad
9.2.1. Espacio
9.2.2. Suelo
9.2.3. Seguridad
9.2.4. Materiales
9.3. Decoración- Clima
9.4. Tipos de sesión:
9.4.1. Sesión individual
9.4.2. Sesión grupal
10. Evaluación en psicomotricidad
10.1. Entrevista para conocer e identificar los datos, comportamientos, enfermedades y lo relacionado con el crecimiento del niño
10.1.1. Puede ser de forma:
10.1.1.1. • Cuantitativa
10.1.1.1.1. Se explora las funciones que debe realizar el niño según la edad que tiene y su nivel de maduración
10.1.1.2. • Cualitativa
10.1.1.2.1. Se explora las conductas psicomotoras, una sesión junto a otros; se analiza la secuencia de las conductas que tiene
11. Actividades de 2 a 5 años:
11.1. 2 Años
11.1.1. Salta en el sitio
11.1.2. Sube escaleras sin aopoyo alternando los pies
11.2. 3 Años
11.2.1. Pedalea un triciclo
11.2.2. Marcha de talones
11.3. 4 Años
11.3.1. Se equilibra en un pie
11.3.2. Anda en línea recta
11.4. 5 Años
11.4.1. Marcha hacia atrás
11.4.2. Marcha parecida al adulto