1. Presente.. Cómo es?
1.1. TIC y derivados a la educación
1.1.1. Comunicación inmediata, reticular y fluida
1.1.1.1. Precaria
1.1.1.2. exclusiva
1.1.1.3. fragmentación social
1.2. Académicos
1.2.1. Hacen poco uso de nuevas tecnologías
1.2.1.1. Enseñanza
1.2.1.2. Aprendizaje
1.2.1.3. Investigación
1.3. Aplicación laboral
1.3.1. no se considera requerimientos digitales
2. Futuro... Que hacer?
2.1. Construir
2.1.1. Humanidades Digitales
2.1.1.1. Entender problemas de modo interdisciplinario y un enfoque sistémico-recursivo-holista
2.1.1.1.1. entendiendo el mundo, la vida y la persona
2.1.1.2. científicos, tecnólogos, diseñadores de software, productores de conocimiento y cultura,
2.1.1.2.1. no podrán trabajar más aislados
2.1.1.2.2. Integrar las ciencias humanas con las informáticas
2.1.2. Modelos flexibles híbridos que incluyan aprendizajes off-online, presencial y mediados por TIC y derivados
2.1.3. estructuración de contenidos, en tiempos y espacios de comunicación sincrónica y asincrónica, evaluación de pares y otros
2.2. Fortalecer
2.2.1. Formación pedagógica crítica continua general y al uso reflexivo de las TIC
2.2.2. infraestructura para soportar la conectividad, software, etc
2.2.3. Formación, actualización y renovación del profesor
2.2.3.1. innovación
2.2.3.2. Educación
2.2.3.3. virtualidad
2.2.3.3.1. Management flexible, Internet, TIC y sus derivados
2.2.4. El modelo de aprendizaje centrado en el estudiante
2.2.4.1. Aplicación de la metodología de aprendizaje basado en problemas ABP,
2.2.4.2. Actividades didácticas generativas para la autonomía y solidaridad
2.3. Renovar
2.3.1. Paradigmas universitarios hacia la innovación en la enseñanza virtual