1. Fundamentos teòricos
1.1. 1.- Rasgos y Síntomas
1.1.1. Se dibuja una breve fisonomía de los rasgos que caracterizan a la sociedad actual.
1.1.1.1. Sociedad desestructurada, no unificada y desocializada
1.1.1.2. Sociedad líquida y sociedad hipermoderna
1.1.1.3. Sociedad del miedo, ambulante y multicultural
1.1.1.4. Sociedad del individualismo y de la privatización
1.1.1.5. Sociedad del cambio y la transitoriedad
1.1.1.6. Sociedad del progreso científico y tecnológico
1.1.1.7. Sociedad de la globalización, el cambio de mercado y el consumo
1.2. 2.-Planificación
1.2.1. Èste capìtulo se dedica al estudio de la planificaciòn de intervenciones socioeducativas.
1.2.1.1. Qué es planificar
1.2.1.2. Principios generales de la planificación
1.2.1.3. Fundamentos de la planificación
1.2.1.4. Características de la planificación
1.2.1.5. Niveles de planificación
1.2.1.6. Ventajas e inconvenientes de la planificación.
1.3. 3.- Fases para la elaboraciòn
1.3.1. En este capítulo se pretende responder a las preguntas: qué se entiende por proyecto social, hacia donde se oriente y que implica.
1.3.1.1. Elementos de elaboración de un proyecto
1.3.1.2. Fases de planificación de los proyectos sociales.
1.3.1.2.1. Diagnóstico
1.3.1.2.2. Objetivos
1.3.1.2.3. Metodología
1.3.1.2.4. Recursos
1.3.1.2.5. Ejecución
1.3.1.2.6. Evaluación
1.3.1.2.7. Informe
1.3.1.3. Diagnóstico y análisis de la realidad
1.3.1.4. Proceso del desarrollo del proyecto
1.3.1.4.1. Objetivos
1.3.1.4.2. Metodologia de la inverciòn
1.3.1.4.3. Temporizaciòn
1.3.1.4.4. Recursos
1.3.1.4.5. Materiales
1.3.1.4.6. Aplicación, ejecución y seguimiento
1.3.1.5. Evaluaciòn del proceso
1.3.1.5.1. Técnicas de las nueve cuestiones aplicadas a la evaluación
1.3.1.5.2. Criterios de evaluación
1.3.1.5.3. Características generales de evaluación
1.3.1.5.4. Modelos de evaluación
1.3.1.5.5. Tipos de evaluación
1.3.1.5.6. Informe
1.4. 4.-Enfoque al Marco Lògico
1.4.1. Es el método más utilizado para la planificación y gestión de proyectos de desarrollo.
1.4.1.1. Antecedentes y rasgos del Enfoque del Marco Lógico
1.4.1.2. Algunas definiciones del Marco Lógico
1.4.1.3. Características del Marco Lógico
1.4.1.4. Etapas del Marco Lógico
1.4.1.4.1. Etapa de identificación del proyecto
1.4.1.4.2. Etapa de diseño y planificación
1.4.1.5. El enfoque del M. L.
1.4.1.5.1. Análisis de participación
1.4.1.5.2. Árbol de problemas
1.4.1.5.3. Árbol de objetivos
1.4.1.5.4. Análisis de alternativas
1.4.1.5.5. Matriz de planificación del proyecto
1.5. 5.- Técnicas de inversión social
1.5.1. Consiste en conocer las necesidades de la comunidad y sus recursos disponibles de ésta para hacer frente a las necesidades.
1.5.1.1. Recopilación y análisis documental
1.5.1.1.1. Descripción
1.5.1.1.2. Metodología
1.5.1.1.3. Sugerencias
1.5.1.2. Observación: cuaderno de campo
1.5.1.2.1. Descripción
1.5.1.2.2. Metodología
1.5.1.2.3. Sugerencias
1.5.1.3. Brainstorming
1.5.1.3.1. Descripción
1.5.1.3.2. Metodología
1.5.1.3.3. Sugerencias
1.5.1.4. Técnicas de las parejas rotativas
1.5.1.4.1. Descripción
1.5.1.4.2. Metodología
1.5.1.4.3. Sugerencia
1.5.1.5. Técnicas para la fase de ejecución y seguimiento
1.5.1.5.1. Construcción de una torre
1.5.1.5.2. Observación
1.5.1.5.3. Grupo de discusión
1.5.1.6. Entrevista
1.5.1.6.1. Técnica del cuestionario
1.5.1.6.2. Técnica de los cuadrados
1.5.1.6.3. Técnica de evaluación
2. Aplicaciones pràctias
2.1. 1.- Relaciones intergeneracionales de orientacion profesional
2.1.1. Marco teòrico
2.1.1.1. Personas mayores y calidad de vida
2.1.1.2. Qué son los centros sociales de personas mayores
2.1.2. Educación intergeneracional
2.1.3. Orientación profesional
2.1.4. Fases de la planificaciòn del proyecto
2.1.4.1. Necesidades detectadas
2.1.4.2. objetivos
2.1.4.3. metodologìa
2.1.5. Instrumentos de recogida de informaciòn
2.1.6. Desarrollo y ejecuciòn de proyectos
2.2. 2.-Educaciòn en valores socioambientales
2.2.1. Diagnóstico
2.2.1.1. Fundamentar el proyecto
2.2.1.2. Delimitar el problema
2.2.1.3. Ubicar el proyecto
2.2.1.4. Revisar la bibliografía
2.2.1.5. Prever la población
2.2.1.6. Prever los recursos
2.2.1.7. Evaluación del diagnóstico
2.2.2. Procesos
2.2.2.1. Objetivos
2.2.2.2. Metodologìa
2.2.2.3. Actividades
2.2.2.4. Técnicas e instrumentos
2.2.2.5. Definir la población
2.2.2.6. Aplicación
2.2.2.7. Desarrolo y ejecuciòn del proyecto
2.2.3. Evaluacion Final
2.2.3.1. Evaluación del diseño
2.2.3.2. Evaluación del proceso
2.2.3.3. Evaluación final
2.2.4. Informe
2.3. 3.- Prevención y educación en el ocio nocturno
2.3.1. Análisis de la realidad
2.3.1.1. Detectar necesidades
2.3.1.2. Establecer prioridades
2.3.1.3. Fundamentar el proyecto
2.3.1.4. Delimitar el problema
2.3.1.5. Ubicar el proyecto
2.3.1.6. Revisar bibliografía
2.3.1.7. Prever población y recursos