1. Desarrollo Integral
1.1. En esta etapa el ser humano tiene las mejores oportunidades de su vida para lograr un desarrollo integral pleno, habiendo una directa conexión entre la evolución cognitiva y el crecimiento, debiendo de estimular de la mejor manera posible este nivel de progreso.
1.1.1. Países a nivel mundial han comprobado aquellos que han invertido de manera sostenida en su primera infancia; así como han logrado reducir gastos posteriores en programas de atención en salud materno-infantil, o programas de prevención del delito.
2. Marco Jurídico
2.1. Son las Normativas de ley que se enfocan en los Derechos de las Niñas y los Niños.
2.1.1. Marco Internacional
2.1.1.1. Declaración Universal de los Derechos Humanos , Declaración de los derechos del niño, Convención sobre los Derechos del niño, El Marco de Acción de Dakar de Educación Para Todos , etc.
2.1.2. Marco Nacional
2.1.2.1. Constitución Política de la República, Ley de Protección Integral de la Niñez y la Adolescencia (LEY PINA ), Ley de Desarrollo Social , Ley Nacional de Educación, Ley de Atención a Personas con Discapacidad, Ley de Seguridad Alimentaria y Nutricional, etc.
3. Porcentaje de población
3.1. Año 2002, la población de primera infancia comprendida entre los 0 y 6 años de edad harían un total de 2,990, 434.
4. Construyendo la Política
4.1. Dicha política tiene como objetivo el dar más importancia a la niñez guatemalteca en cada una de las atenciones que necesita. Haciendo sensibilizar y movilizar al país país sobre la importancia crucial de los primeros años de vida en el desarrollo humano.
5. La Primera Infancia
5.1. Es el período de tiempo comprendido entre la gestación a los seis años de edad, es la etapa donde el Estado debe de garantizar el desarrollo integral de las presentes y futuras generaciones.
6. Importancia de la Inversión económica en la primera infancia
6.1. Los primeros seis años en la vida son esenciales para el desarrollo psicobiosocial de las personas de acuerdo a la evidencia científica acumulada.
6.1.1. Garantiza retornos sociales, económicos y políticos en el futuro inmediato, en la medida que favorece la generación de ciudadanos sanos, con capacidades de aprendizajes, integrados, tolerantes de las diferencias culturales.
7. Ámbitos de la niñez Guatemalteca
7.1. Salud, Seguridad Alimentaria y Nutricional
7.1.1. La desnutrición crónica es más alta en los niños y niñas cuyas madres no tienen educación formal y es cuatro veces mayor que la encontrada en niños y niñas de madres que han asistido a la secundaria.
7.1.1.1. En el área rural la desnutrición crónica alcanza al 55.5% de la población.
7.2. Educación
7.2.1. Para el año 2003 la Tasa Neta de Cobertura del Nivel Pre-primaria era de 43% habiéndose incrementado diez puntos para el año 2006, llegando a 53% .
7.2.1.1. Existen organizaciones y ONG´S más no aparecen los datos registrados en la información oficial tanto en la cobertura de atención como en la calidad de servicios prestados.
7.3. Protección.
7.3.1. Maltrato infantil: Existen pocas denuncias al respecto. En el año 2005 el Ministerio Público recibió 11,900 denuncias de violencia intrafamiliar, abuso sexual contra niños y niñas, y y trata de personas.
7.3.1.1. Pobreza.
7.3.1.1.1. El 57% de la población vive en la línea de pobreza y 21% son pobres extremos.
7.3.2. Violencia Intrafamiliar: –INE- señalan que en el año 2004 se reportaron 8,231 casos de violencia intrafamiliar, de los cuales cerca del 12% afectaron a menores de 19 años.
7.3.2.1. Niñas y niños indígenas:
7.3.2.1.1. UNICEF realizó un balance de los niveles de invisibilidad, marginación, exclusión y explotación de que son parte las niñas indígenas en Guatemala.
7.3.3. Adopciones: Nacionales 685 solicitudes presentadas hasta la fecha, únicamente 346 han sido resueltas favorablemente, hasta el 2010. La variable es más que evidente de acuerdo con UNICEF 19 en la última década habían salido del país 25,198 niñas y niños en adopción internacional.
7.3.3.1. Trabajo Infantil.
7.3.3.1.1. Para el año 2006 se estipulaba que había 966,361 niñas, niños y adolescentes trabajadores.