1. Beneficios para el estudiante
1.1. Capacidad para diagnosticar y definir problemas.
1.2. Vincular el problema con la solución.
1.3. Desarrolla procesos de investigación.
1.4. Creación y materialización de modelos.
1.5. Sensibilización y acercamiento con su comunidad.
1.6. Trabajo en equipo.
1.7. Creatividad
1.8. Habilidades de comunicación y destrezas sociales.
2. Características
2.1. Para tomar en cuenta el formular un RETO
2.1.1. La problemática debe ser real, significativa para los estudiantes y debe relacionarse con la realidad de su entorno.
2.1.2. Brinde a los estudiantes la oportunidad de adquirir nuevos conocimientos.
3. ELEMENTOS
3.1. Del ciclo ABR (Cordray, Harris, Klein)
3.1.1. 1. Reto: problema y definición
3.1.2. 2. Generar ideas: reflexión o lluvia de ideas
3.1.3. 3. Múltiples perspectivas: posible formar de abordar.
3.1.4. 4. Investigar y revisar: fuentes de consulta, información y datos.
3.1.5. 5. Probar la destreza: autoevalución.
3.1.6. 6. Publicar la solución: productos u resultados.
3.2. Propuestos por Apple
3.2.1. 1. Idea general: tópico con significado global.
3.2.2. 2. Producto esencial: enfoque especifico de la idea general.
3.2.3. 3. Reto: enmarca los dos anteriores.
3.2.4. 4. Pregunta guía
3.2.5. 5. Actividad guía
3.2.6. 6. Recursos guía: se vinculan con el elemento 4 y 5, proporcionan el mapa del proceso.
3.2.7. 7. Solución - implementación: probar su eficacia.
3.2.8. 8. Evaluación: para toma de decisiones, durante el proceso.
3.2.9. 9. Publicación: implementación
3.2.10. 10. Publicación: documentación/reflexión (portafolio de aprendizaje)