1. Por los autores: Eduardo Fernades Barbosa & Dacio G.Moura
1.1. Proyectos de intervención
1.1.1. Son proyectos desarrollados en el ámbito de contextos u organizaciones con la finalidad de promover una intervención como objeto de introducir modificaciones en la estructura y la dinámica operación de la organización o contexto
1.2. Proyectos de investigación
1.2.1. Son proyectos que tienen como finalidad principal la obtención de conocimientos sobre un determinado problema cuestión o ámbito con garantía de verificación experimental existen diversos tipos de proyectos de investigación propios de los sectores académicos y de las instituciones de investigación
1.3. Proyectos de desarrollo
1.3.1. Son proyectos que se desarrollan en el ámbito de una organización con la finalidad de producir nuevos servicios actividades o productos. Este tipo de proyectos es también muy común en otras organizaciones y contextos como el sector productivo y comercial
1.3.1.1. Desarrollo de nuevos materiales didácticos
1.3.1.2. Desarrollo de una organización curricular
1.3.1.3. Desarrollo de una nueva asignatura
1.3.1.4. Desarrollo de software educativo
1.3.1.5. Producción de libros didácticos
1.4. Proyectos de enseñanza
1.4.1. Son proyectos elaborados dentro de una o más disciplinas o contenidos curriculares dirigidos a la mejora del proceso de enseñanza aprendizaje este tipo de proyectos es propio del área educativo y se refiere al ejercicio de las funciones del profesor.
1.5. Proyectos de trabajo o de aprendizaje
1.5.1. Son proyectos desarrollados por alumnos en uno o más disciplinas o contenidos curriculares en el contexto escolar bajo la orientación del profesor y tiene como objetivo el aprendizaje de contenidos y desarrollo de competencias habilidades específicas
2. Por el Ministerio de Educación (Mineduc)
2.1. Los campos de acción del programa de participación estudiantil (PPE) por aula se conforma en base a que los estudiantes escogieron de un solo campo de acción
2.1.1. Campo de acción de convivencia
2.1.1.1. Este busca promover los derechos y los deberes que tienen los ciudadanos para fortalecer la coexistencia pacífica y armónica entre los miembros de la comunidad .
2.1.2. Campo de acción vida saludable
2.1.2.1. Permite promover el desarrollo de conductas y comportamientos que indican el en el bienestar físico ,psicológico y social para disfrutar de una vida saludable.
2.1.3. Campos de acción cultural
2.1.3.1. Busca promover una educación integral utilizando el recurso artístico, para desarrollar habilidades sociales que permitan fortalecer la relación con los otros y el entorno, a mas de reconocer las habilidades de los estudiantes
2.1.4. Campo de acción ambiental
2.1.4.1. Promulga el desarrollo de la conciencia ambiental en los estudiantes para fortalecer la relación de las personas con su entorno, mediante la preservación y el uso adecuado de los recursos naturales.
2.1.5. Campo de innovación tecnológica
2.1.5.1. Permite a los estudiantes el uso de la tecnología para el desarrollo y renovación de estrategias originales que facilitan crear, diseñar y optimizar servicios que mejoren la calidad de vida de la comunidad educativa y ampliada.