GUÍA PARA LA FASE COMPENSATORIA CICLO ESCOLAR 2020-2021 Primer Grado Telesecundaria David Emil...

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GUÍA PARA LA FASE COMPENSATORIA CICLO ESCOLAR 2020-2021 Primer Grado Telesecundaria David Emilio Moreno V. por Mind Map: GUÍA PARA LA FASE  COMPENSATORIA  CICLO ESCOLAR 2020-2021  Primer Grado Telesecundaria David Emilio Moreno V.

1. Aprendizaje Situado, que tiene su base en la educación permanente y a lo largo de la vida, donde un profesor “Utiliza como insumo educativo, la experiencia de sus alumnos; sabe relacionar la vida cotidiana con los contenidos de su materia; Hace que sus alumnos conviertan los contenidos en competencias, valores, conductas y actitudes, es decir crea ambientes de aprendizaje y prácticas educativas que muestren evidencias de aprendizaje. Esta metodología, se materializa en un proceso cognitivo y conductual que permite a un sujeto aprehender la realidad de su entorno para entenderlo epistemológicamente y afirmarlo nuevamente en la realidad con conocimientos aplicados, Díaz y Hernández (2018)

1.1. Consta de 4 momentos.

1.1.1. Partir de la realidad

1.1.2. Analizar y reflexionar

1.1.3. Resolver en común.

1.1.4. Comunicar y transmitir

2. INTRODUCCIÓN

2.1. Esta guía es un auxiliar didáctico que tiene como finalidad orientar el retorno a las aulas.

2.2. El ciclo escolar 2020-2021 arranca con una oportunidad indiscutible, la cual requerirá que los directivos y docentes enfoquen sus esfuerzos durante un mes, en la implementación de estrategias para la recuperación de aprendizajes prácticos y/o disciplinares.

2.3. La guía establece la ruta de recuperación académica, que además refrenda el compromiso institucional por la defensa del Derecho a la Educación.

3. METODOLOGÍA

3.1. Agenda de Trabajo por sesión

3.1.1. Partir de la realidad. Un balance del proceso enseñanza aprendizaje.

3.1.2. Analizar y reflexionar. ¿Por dónde empezamos?

3.1.2.1. 35% del tiempo

3.1.3. Retroalimentando aprendizajes esenciales del grado escolar anterior.

3.1.4. Comunicar y transferir. El trabajo en el aula

3.1.4.1. 65% del tiempo

3.2. Propósito General

3.2.1. Recuperar y fortalecer aprendizajes esperados esenciales de los tres periodos de evaluación del ciclo escolar 2019-2020, a fin de sentar las bases académicas en los alumnos de educación básica, que iniciarán ciclo escolar 2020-2021.

3.3. Recursos

3.3.1. Modelo Educativo 2017. Aprendizajes Clave para la Educación Integral. Programas de Educación Básica. Libros del alumno. 6º Grado. Educación Primaria. Sugerencias para la implementación del Aprendizaje Situado.

4. SESIÓN 1

4.1. Tema: Unir, reconstruir y caminar juntos

4.2. Propósito: Generar en el personal docente, padres de familia y alumnos redes solidarias a partir de las reflexiones, resultado del intercambio de experiencias, emociones, diálogo y vivencias afrontadas.

5. SESIÓN 2

5.1. Tema: Evaluación diagnóstica

5.2. Propósito: Evaluar los aprendizajes previos al inicio del ciclo escolar

6. SESIÓN 3

6.1. Tema: ¡Cuidado con lo que comes!

6.2. Propósito: Fortalecer los aprendizajes esperados esenciales del primer periodo de 6º grado de Educación Primaria en Lenguaje y Comunicación, así como Pensamiento Matemático, mediante la metodología del Aprendizaje Situado.

7. SESIÓN 4

7.1. Tema: ¡Entre menos basura…Mejor

7.2. Propósito: Fortalecer los aprendizajes esperados esenciales del segundo periodo de 6º grado de Educación Primaria en Lenguaje y Comunicación, así como Pensamiento Matemático, mediante la metodología del Aprendizaje Situado

8. SESIÓN 5

8.1. Tema: “La economía después del coronavirus”

8.2. Propósito: Fortalecer los aprendizajes esperados esenciales del segundo periodo de 6º Grado de Educación Primaria de Ciencias Naturales, Geografía y de la Segunda Lengua, mediante la metodología del Aprendizaje Situado.

9. SESIÓN 6

9.1. Tema: La higiene en la adolescencia

9.2. Propósito: Fortalecer los aprendizajes esperados esenciales del segundo periodo del 6º grado. Educación Primaria de Pensamiento Matemático, así como Lenguaje y Comunicación mediante la metodología del Aprendizaje Situado.

10. SESIÓN 7

10.1. Tema: Yo cuido del otro

10.2. Propósito: Fortalecer los aprendizajes esperados esenciales del tercer periodo. 6º Grado, Educación Primaria de Pensamiento Matemático y Lenguaje y Comunicación mediante la metodología del Aprendizaje Situado.

11. SESIÓN 8

11.1. Tema: La empatía en la nueva normalidad

11.2. Propósito: Fortalecer los aprendizajes esperados esenciales del tercer periodo. 6º Grado, Educación Primaria; de Pensamiento Matemático, así como Lenguaje y Comunicación, mediante la metodología del Aprendizaje Situado.

12. SESIÓN 9

12.1. Tema: ¿Cómo mejorar mi calidad de vida?

12.2. Propósito: Fortalecer los aprendizajes esperados esenciales del tercer periodo del 6º grado de Ciencias Naturales, Geografía y de Segunda Lengua, mediante la metodología del Aprendizaje Situado.

13. SESIÓN 10

13.1. Tema: Situación de riesgo latente por Covid-19

13.2. Propósito: Fortalecer los aprendizajes esperados esenciales del tercer periodo del 6º grado, Educación Primaria de Formación Cívica y Ética, Historia y de la Segunda Lengua, mediante la metodología del Aprendizaje Situado.