1. Muchas veces las técnicas deben ser modificadas o adaptadas en función de la situación que se está viviendo. A veces también es necesario que seamos capaces de inventar técnicas nuevas de acuerdo a los desafíos que el grupo nos plantea.
2. Muchas veces las técnicas deben ser modificadas o adaptadas en función de la situación que se está viviendo. A veces también es necesario que seamos capaces de inventar técnicas nuevas de acuerdo a los desafíos que el grupo nos plantea.
3. “La tragedia de muchos educadores es que han buscado eliminar la compasión y el dolor, educar, no desde el corazón sensible que encuentra los medios pedagógicos adecuados
4. Los educadores en derechos humanos debemos revisar a fondo nuestros pensamientos, sentimientos y actitudes.
5. Para ser educadores en derechos humanos y en democracia no basta que tengamos ideas claras o conocimientos teóricos
6. Educar en derechos humanos es imposible, si se plantea hacerlo desde la fortaleza inexpugnable del que se considera superior a los otros
7. La metodología de la educación en derechos humanos
8. Esta metodología, cuando es verdaderamente participativa, promueve la toma de decisiones, estimula que se hagan críticas, que se propongan alternativas, que se den sugerencias y que se acepten las decisiones, críticas y sugerencias de sus compañeros y compañeras.
9. Debe ser una metodología que tome en cuenta el valor de la persona, que tome en cuenta lo afectivo y lo lúdico
10. La pedagogía de la ternura finalmente tiene que ser una pedagogía agresiva:, fíjense ustedes: ternura y agresividad van juntas, porque la ternura tiene que tener la capacidad de salir al encuentro ante la pérdida de una conciencia humanitaria.
11. el aprendizaje es un proceso que parte de la persona y se fundamenta en su propia interioridad
12. La concepción central de la educación en derechos humanos será necesariamente una concepción humanizadora
13. Educar vs instruir
14. los derechos humanos no se respetan y no forman parte de las vidas de la mayoría de las personas de nuestros países.
15. Vale la pena recordar a nuestros viejos maestros universitarios que nos decían que educar es distinto a instruir.
