1. La teoría dice que el aprendizaje puede ser explicado sin referencia a estados inobservables y la transferencia del aprendizaje puede depender de la presencia de elementos idénticos en el origen.
1.1. Existen dos tipos de aprendizaje y polaridades
2. Según el conexionismo el conocimiento se consigue mediante la interacción de múltiples fuentes. Y se requieren mecanismos que puedan actuar unos sobre otros.
2.1. Se relaciona con la neurofisiología.
2.2. Procesamiento paralelo distribuido.
2.3. Sigue secuencias por unidades.
3. Se necesita una cantidad de información para resolver un problema. Por medio de las interacciones que tiene la persona se analizan las múltiples reacciones simultáneas, o reacciones, con esto se estudian las conexiones mentales o esfuerzos neuronales.
3.1. Se ejemplifica la sinapsis.
3.2. Las redes cambian con el tiempo
3.3. Se activan las unidades mentales.
4. La teoría del aprendizaje es presentada por Thorndike quien fue uno de los primeros pioneros de esta idea. Esta representa la estructura Estímulo-respuesta.
5. Existe el condicionamiento clásico y el instrumental.
6. El condicionamiento clásico consiste en comprender la relación entre sí de varios sucesos del entorno
7. Conjuntos de enfoques que presenta los fenómenos de la mente y del comportamiento.
7.1. Novedad de la psicología
7.2. Parte de la psicología aplicada
7.3. Se acerca a models del cerebro humano y animal
8. El cerebro emplea una arquitectura de computación que se adapta a lo que hace, por lo que se busca crear una rama psicológica que logre comprenderlo.
8.1. Se crean modelos pausibles.
8.2. Unidades elementales con información simbólica.
8.3. Conexiones regidas por reglas.
9. Los temas mentales pueden ser descritos por medio de conexiones.
10. El condicionamiento instrumental consiste en aprender la relación entre varios elementos contextuales y el comportamiento.
