POSIBILIDADES Y LIMITACIONES DE LAS TIC APLICADAS A LA EDUCACIONpor Manolo Rojas Martinez
1. Nuevas preocupaciones y problemas
2. Las TIC no se están usando para innovar las metodologías didácticas.
3. POSIBILIDADES
4. LIMITACIONES
5. Inmaterialidad
6. Interconexion
7. Interactividad
8. Instantaniedad
9. Elevados parámetros de imagen y sonido
10. Diversidad
11. infraestructuras TIC de los centros docentes están mal y esto genera muchos más problemas.
12. falta formación y confianza en el manejo de las TIC
13. Entre clases y en los recreos usan los ordenadores para jugar y entrar en sus redes sociales.
14. Los alumnos se distraen en clase con internet.
15. Las TIC son las responsables de la instauración de la cultura de la facilidad, la inmediatez, la diversión y el no esfuerzo.
16. El tiempo que los estudiantes están haciendo cosas con las TIC no “leen”, ni escuchan al profesor o a otros compañeros para aprender cosas y debatir.
17. Si los alumnos lo hacen todo con los ordenadores, perderán su caligrafía y su ortografía, pues escriben muchas veces con las abreviaturas habituales en los mensajes sms.
18. Aparicion de codigos y lenguajes
19. Mensajes no organizados de forma lineal
20. Diferenciacion y segmentacion de las audiencias
21. Digitalizacion
22. Innovadora
23. Algunas de las mejoras constatables al utilizar TIC en las aulas solamente se dan cuando el profesorado tiene un buen nivel de formación en el uso educativo de las TIC.
24. En las aulas 2.0 no son imprescindibles los libros digitales.
25. Al utilizar libros de textos digitales se pierde mucho tiempo en clase esperando que se descarguen los contenidos en los ordenadores de los alumnos.
26. Trabajando con los libros de textos digitales hay alumnos que terminan pronto la tarea y se dedican a jugar con los ordenadores.
27. Los ejercicios auto corregibles que al fallar dan la respuesta no estimulan el esfuerzo del alumno ni le ayudan a memorizar.
28. Trabajando con las TIC no hay constancia clara de mejora de los rendimientos académicos de los estudiantes, no mejoran sus notas.
29. Cuando encargamos “deberes” para hacer en casa con internet, algunos alumnos argumentan que no los han hecho porque no se pudieron conectar a internet.
30. Las TIC tienen un coste elevado y los centros docentes tienen muchas necesidades. La administración educativa y la dirección del centro deben establecer prioridades.
