1. Inteligencia emocional
1.1. permite
1.1.1. Evaluar de forma correcta lo que sentimos y comprender lo que ocurre a los demás, tomar decisiones creativas, y mejorar el desarrollo social.
1.1.2. Percibir con precisión, valorar y expresar emoción, acceder o generar sentimientos, comprender emociones, regular emociones, manejar relaciones sociales.
1.1.3. según Goleman
1.1.3.1. Conocer emociones propias
1.1.3.2. Reconocer las emociones de los demás
1.1.3.3. Estimular la propia motivación
1.1.3.4. Manejar las relaciones interpersonales con alteridad
1.2. implica
1.2.1. Ser perceptivos a lo que sentimos
1.2.2. Analizar nuestras emociones
1.2.3. Actuar en consecuencia con ellas
1.2.4. Anteponer la reflexión.
2. Competencia comunicativa y acertividad
2.1. Competencia comunicativa
2.1.1. habilidades que intervienen
2.1.1.1. Habilidades básicas no verbales.
2.1.1.2. Competencia en conversaciones
2.1.1.3. Habilidades lingüísticas y de persuasión.
2.1.2. factores para desarrollar
2.1.2.1. Sé claro al trasmitir tus ideas
2.1.2.2. Muestra apertura
2.1.2.3. Elimina los distractores
2.1.2.4. Evita los prejuicios o estereotipos
2.1.2.5. Maneja un mismo código de lenguaje
2.2. acertividad
2.2.1. permite
2.2.1.1. Evitar conflictos
2.2.1.2. Conservar amistades
2.2.1.3. Establecer redes de apoyo
2.2.1.4. No sentir miedo al estar con otras personas
2.2.1.5. Construir diálogos enriquecedores
2.2.2. implica
2.2.2.1. Tener habilidad de trasmitir sentimientos
2.2.2.2. Creencias
2.2.2.3. Opiniones de manera honesta
3. Autoconocimiento
3.1. significa
3.1.1. significa identificar nuestros pensamientos, emociones, conductas e intereses.
3.2. formas para conocernos
3.2.1. Exhibir una bitácora personal.
3.2.2. Considerar y reflexionar desde las tres dimensiones temporales, pasado, presente y futuro.
4. Ética profesional
4.1. es el compromiso de hacer bien lo que se sabe hacer
4.2. Código de ética
4.2.1. normas generales
4.2.1.1. Actuar de manera honesta y responsable
4.2.1.2. No divulgar la información confidencial
4.2.1.3. No discriminar a los compañeros o a los clientes
4.2.1.4. No aceptar sobornos
4.2.1.5. Esforzarse continuamente
4.2.1.6. Contribuir a la base de conocimientos de la profesión
5. La competencia comunicativa es básica para desarrollar la inteligencia emocional.
6. Una persona inteligente emocionalmente se autoconoce
7. La dignidad humana y el concepto de alteridad
7.1. La dignidad humana y la alteridad buscan una convivencia social basada en el respeto del valor intrínseco a cada individuo.
7.1.1. Dignidad humana
7.1.1.1. implica
7.1.1.1.1. Valor intrínseco de cada ser humano.
7.1.1.1.2. Igualdad ante sus congéneres, independientemente de su condición.
7.1.1.1.3. Dueño de si mismo (no debe someter o privar de libertada otros).
7.1.1.1.4. Aceptar el derecho de cada individuo sobre su libertad y voluntad.
7.1.2. Alteridad
7.1.2.1. es
7.1.2.1.1. La disposición de trascender la propia visión del mundo.
7.1.2.1.2. Se asemeja a la empatía como la capacidad deponerse en los zapatos del otro.
8. Las dimensiones del hombre
8.1. son
8.1.1. Ser biológico
8.1.1.1. es la estructura fisiológica
8.1.1.1.1. Estar en el mundo
8.1.1.1.2. Influye en diversidad cultura, económica, ecosistemas, relaciones sociales.
8.1.2. Ser social
8.1.2.1. es la naturaleza del hombre
8.1.2.1.1. Experiencia historica
8.1.2.1.2. Familias, comunidades, sociedades y organizaciones
8.1.2.1.3. Familias, comunidades, sociedades y organizaciones
8.1.3. Ser psicológico
8.1.3.1. se expresa en:
8.1.3.1.1. Pensamientos
8.1.3.1.2. Emociones
8.1.3.1.3. Entendimiento
8.1.3.1.4. imaginación
9. Autocontrol y autoestima
9.1. Auctocontrol
9.1.1. es
9.1.1.1. tomar control de las capacidades y emociones
9.1.2. permite
9.1.2.1. Impide realizar actos impulsivos
9.1.2.2. reconocer la diferencia
9.1.2.3. El adecuado manejo de sentimientos en distintas situaciones.
9.1.2.4. Controlar los impulsos y encaminarlos
9.1.2.5. Pensar con las emociones y sentir con la inteligencia
9.1.2.6. Ser más inteligentes emocionalmente
9.2. Autosestima
9.2.1. es
9.2.1.1. el conjunto de percepciones, pensamientos, evaluaciones y sentimientos dirigidos hacia nosotros mismos. Es la percepción evaluativa de nosotros mismos.
10. Ética y tecnología
10.1. considera
10.1.1. Parte del supuesto de que la ciencia y la tecnología deben ser guiadas por principios.
10.1.2. No todo lo que es técnicamente posibles es moralmente admisible.
10.1.3. El desarrollo técnico-científico debe estar encaminado al bien común.
10.1.4. La finalidad natural y primaria del progreso técnico-científico es la defensa y protección de la vida.