PERSPECTIVAS RELACIONADAS AL CURRÍCULO

1. Tiene como fin plasmar una determinada concepción educativa en términos de lo individual, social y cultural.

2. Se encuentran un conjunto de: Actores sociales, objetivos y recursos.

3. ¿Que es el currículum? Es un contrato entre la sociedad y como una herramienta de trabajo en las instituciones educativas y en las aulas.

4. EVOLUCIÓN: Puede destacarse en dos momentos diferentes: Currículum en Acción: Centrado en las asignaturas. Centrado en las experiencias. Currículum como ciencia: Currículum como sistema Currículum como disciplina aplicada.

5. CURRÍCULUM CENTRADO EN LAS ASIGNATURAS: Desde la mitad del Siglo XIX el currículum fue sinómino de planes y programas de estudio.

6. Con el propósito de formar élites intelectuales que llenen las demandad de la iglesia y el gobierno.

7. CURRÍCULUM CENTRADO EN EXPERIENCIAS: Son las experiencias que vive en alumno.

8. A finales del Siglo XIX Dewey sienta sus bases diciendo que existen experiencias que todo alumno debe vivir para desarrollar su proceso de aprendizaje.

9. Surge el concepto APRENDER HACIENDO que conlleva a un proceso centrado en la actividad del alumno.

10. CURRÍCULUM COMO SISTEMA: Se encuentra en juego una serie de elementos que permiten el desarrollo de experiencias de aprendizaje.

11. Elementos de entrada de insumos: medios, recursos, fuentes que permiten el desarrollo del proceso que concreta el logro de las experiencias para alcanzar las metas y objetivos.

12. CURRÍCULUM FORMAL Y EL OCULTO: Es una forma de operacionalizar una política educativa en una selección cultural.

13. La verdadera enseñanza es intencional, obedece un plan, tiene metas claras y se rige por principios y conceptos.

14. PEDAGOGÍA: Se dedica al estudio de teorías y conceptos que permiten entender y solucionar los problemas de enseñanza.

15. Al planificar el currículum: Selecciona contenidos, metodologías, materiales, aportes a la comunidad, evaluación, fines y objetivos.

16. Otras disciplinas y ciencias aportan al conocimiento de la enseñanza como son: Informática, Ciencias de la Comunicación, Sociología, Política, Ética, Lingüística etc...

17. CURRICULUM COMO DISCIPLINA APLICADA: Surgue en la década del 70 y plantea el curriculum como una disciplina o area del saber.

18. COMO DISCIPLINA: Porque posee un objetivo de estudio, un cuerpo de métodos y procedimientos científicos para tratar el objetivo de estudio y plantea un cuerpo teórico.

19. COMO DISCIPLINA APLICADA: Conjunto organizado de proposiciones sobre un objetivo de estudio tiene la finalidad de realizar transformaciones o modificaciones en el objetivo y campo de estudio.

20. ¿Qué es Política Educativa? Se trata de las acciones de las acciones del Estado en relación a las prácticas educativas que atraviesan la totalidad social.

21. Definiciones Básicas: Educación y escuela. Perfil del educando y educador. Perfil institucional.

22. LA PAXIS INSTITUCIONAL Y EL CURRÍCULUM: El currículum formal es una normativa para la práctica. La institución es una práctica social que es abierto y autónomo. Es una práctica social reflexiva.

23. INSTITUCIÓN INTEGRADA Y CURRÍCULUM INTEGRADO. Es una exigencia de que la institución escolar, que lo traduce e interpreta, sea también una institución integrada.