1. PASO 1. AGRUPAR A LOS ALUMNOS
1.1. FASE 1
1.1.1. Diseño de los Grupos
1.1.1.1. Configuración
1.1.1.2. Tamaño
1.1.1.3. Duración
1.2. FASE 2
1.2.1. Distribución de los Alumnos
1.3. FASE 3
1.3.1. Disposición del Aula
2. PASO 2. ORGANIZAR EL CONTEXTO DE COOPERACIÓN
2.1. Establecer Normas
2.1.1. Interacción Promotora
2.1.2. Autorregulación Grupal
2.2. Trabajar con Roles
2.2.1. Diseñar los Roles
2.2.2. Proponer los Roles
2.2.3. Enseñar a trabajar los Roles
2.2.4. Gestionar los Roles
3. PASO 3. DISEÑAR SITUACIONES COOPERATIVAS
3.1. Interdependencia Positiva
3.2. Participación Equitativa
3.3. Responsabilidad Individual
4. PASO 4. PROGRAMAR SECUENCIAS DIDÁCTICAS
4.1. Orientación hacia la tarea
4.2. Motivación
4.3. Activar conocimientos previos
4.4. Procesamiento de Nueva Información
4.5. Recapitulación
4.6. Transferencia
4.7. Metacognición
5. PASO 5. EVALUAR LA COOPERACIÓN
5.1. A nivel individual: El Alumno
5.1.1. Establece el curriculo de cooperación
5.1.2. Diseña el plan de cooperación
5.1.3. Prepara el contexto de evaluación
5.1.4. Evalua la competencia para cooperar del alumnado
5.1.5. Proyecta los resultados de la evaluación
5.2. A nivel colectivo: El Equipo
5.2.1. Establecer el curriculo de cooperación
5.2.2. Diseñar el plan de autoevaluación
5.2.3. Preparar la autoevaluación grupal
5.2.4. Realizar la autoevaluación grupal
5.2.5. Recoger la información del funcionamiento del equipo