1. LINGÜÍSTICA
1.1. Permite la utilización de las palabras en su significado exacto y exhaustivo para comunicar los pensamientos de los demás, la propia visión del mundo y hacer posible la creación de nuevos ordenes expresivos y nuevas realidades
1.1.1. Actividades
1.1.1.1. Poetas, novelistas, locutores, presentadores, periodistas, los críticos literarios, etc.
1.2. Dominio de la tétrada de la lingüística: conformada por la fonología
1.2.1. Características
1.2.1.1. • Habilidad para hablar en público • Capacidad para la expresión escrita • Observar las normas de ortografía, de ortografía, redacción y sintaxis • Usar correctamente las normas gramaticales de un idioma
2. LÓGICA-MATEMÁTICA
2.1. Desarrollo
2.1.1. Científicos, ingenieros, matemáticos, estadísticos, actuarios, auditores, contadores, financieros, etc.
2.2. Habilidad para representar en forma simbólica las diferentes acciones, relaciones y situaciones del universo.
2.3. Permite ordenar, secuenciar y explicar de forma lógica, la información
2.3.1. Características
2.3.1.1. • Facilidad para establecer relaciones e identificar patrones lógicos • Habilidad para el razonamiento y la abstracción • Elevada capacidad para calcular y cuantificar • Habilidad para el trabajo con operaciones matemáticas
3. ESPACIAL
3.1. Permite comprender los conceptos cuando los representa en forma gráfica
3.1.1. Desarrollo
3.1.1.1. Escultores, pintores, navegantes, arquitectos, pilotos, astronautas y diseñadores.
3.2. Posibilita el desarrollo de habilidades para percibir formas y objetos complejos desde diversas perspectivas.
3.2.1. Características
3.2.1.1. • Habilidad para la generación de imágenes mentales • Percepción visual de las formas • Captar las dimensiones de los espacios • Facilidad para la orientación • Capacidad para pensar en tres dimensiones
4. CINESTÉSICA-CORPORAL
4.1. Aprender con el cuerpo mediante el movimiento y la coordinación del espacio.
4.1.1. Desarrollo
4.1.1.1. Bailarines, deportistas, los gimnastas, artistas marciales y los mimos.
4.2. Exige el dominio corporal, expresión de acciones
4.2.1. Características
4.2.1.1. • Habilidad para manipular objetos. • Amplia destreza y dominio corporal. • Facilidad para utilizar el cuerpo en la interacción con el mundo • Habilidad para transformar las cosas.
5. INTERPERSONAL
5.1. Es la capacidad para notar y establecer distinciones entre otros individuos y en particular entre sus estados de ánimo
5.1.1. Desarrollo
5.1.1.1. Periodistas, políticos, maestros, vendedores y gerentes.
5.2. Desempeñar roles de liderazgo
5.2.1. Características
5.2.1.1. • Habilidad para interactuar efectivamente con otras personas • Capacidad para percibir las emociones y sentimientos de los demás • Sensibilidad para comprender las manifestaciones expresadas por las demás personas • Capacidad para comprender los estados de ánimo de los demás • Facilidad para el trabajo en equipo
6. MUSICAL
6.1. Es la capacidad de interpretar, componer y apreciar pautas musicales.
6.1.1. Desarrollo
6.1.1.1. Compositores, músicos, los melómanos, los directores de orquestas y los cantantes
6.2. Es una habilidad para escuchar el mundo con una especial
6.2.1. Características
6.2.1.1. • Elevado sentido para la melodía, la rima y el ritmo • Alta sensibilidad para la música. Habilidad para identificar y diferenciar sonidos • Vida, pensamiento y sensibilidad en función de los ritmos y melodías
7. INTRAPERSONAL
7.1. Reflexiona sobre sí misma
7.1.1. Desarrollo
7.1.1.1. Teólogos, psicólogos, filántropos, consejeros, empresarios e investigadores
7.2. posibilita un auto conocimiento de las debilidades y las fortalezas.
7.2.1. Características
7.2.1.1. • Actuar de acuerdo con la propia forma de pensar • El conocimiento de sí mismo • La identificación de sentimientos y emociones propias. • Capacidad para poder dirigir su propia vida. • Habilidad para identificar sus fortalezas y debilidades • Autodisciplina para actuar de forma autónoma • La sólida formación en valores
8. EMOCIONAL
8.1. Dirigir la atención hacia los aspectos esenciales del desarrollo del pensamiento y la adquisición de conocimientos
8.1.1. Características
8.1.1.1. • Capacidad para identificar los sentimientos y las emociones • Habilidad para controlar las emociones y os sentimientos • Capacidad para utilizar las emociones y los sentimientos con el propósito de cualificar la atención, el autodominio y la creatividad personal. • Empatía y autoconciencia emocional • Competencias para la interacción efectiva con las demás personas • Consciencia de los sentimientos y emociones en el momento en que se vivencian • Compromiso con uno mismo y con los demás
8.2. Encuentran fácilmente un equilibrio entre lo que sienten y lo que piensan
8.2.1. Desarrollo
8.2.1.1. Todas aquellas personas que tengan sensibilidad emotiva para expresar con inteligencia a través de las emociones.
9. NATURAL
9.1. Reconocer y clasificar las numerosas especies
9.1.1. Características
9.1.1.1. • Desarrolla la consciencia ecológica, ambiental y planetaria • Contribuye al respecto de las diversas formas de vida y a la sustentabilidad global.
9.2. Comprensión del mundo y las diversas relaciones
9.2.1. Desarrollo
9.2.1.1. Ambientalistas, biólogos, ecologistas, antropólogos, los protectores de la naturaleza en general, guardabosques, defensores de la vida animal, activistas ecológicos, etc.