1.1. "La función fundamental del profesor competente es dar información y la del alumno competente es la de recibir esa información" Martiano Román Pérez
2. PEDAGOGÍA COGNITIVA
2.1. Procesos neurológicos al aprender: se enfoca en el aprendizaje partiendo de habilidades básicas y modelos conceptuales. Su labor docente es la cognición, autorregulación, y motivación en el aula
3. CRITICA
3.1. Responsabilidad social con mi entorno: la función principal de la educación es hacer personas libres y autónomas capaces de analizar la realidad que les rodea participando en ella y transformandola
4. Comprende tres elementos:
4.1. "Saber (conocimiento)"
4.2. "Saber hacer (desempeño)"
4.3. "Saber ser (actitud)"
5. TRADICIONALISMO
5.1. Maestro depositor de conocimiento: se educaba en la verdad, la fe y la razón
6. PEDAGOGÍA ACTIVA
6.1. El maestro diseña situaciones para conducir a su estudiante a la autorrealización, dejándolo experimentar en su entorno
7. CONSTRUCTIVISMO
7.1. Juntos se aprende mejor: El aprendizaje se da intelectualmente en la persona individual como en una comunidad
8. ENFOQUE PEDAGÓGICO Se desarrolla mediante una propuesta pedagógica fundamentada en el desarrollo humano del aprendiz, es decir en su crecimiento como persona. Parte esencial de dicho desarrollo y fortalecimiento de las competencias
9. El desarrollo por competencias Surge del modelo cognitivista (Piaget) y de su teoría del aprendizaje donde expone que el educando aprende si entran en juego varios factores
