1. DEBERES DE LOS CIUDADANOS
1.1. Los deberes se relacionan con actitudes que se esperan de todos los seres humanos, más allá de su origen, etnia o condiciones de vida, para asegurar formas comunitarias con igualdad de derechos para toda la humanidad.
1.1.1. Dirigirse de forma respetuosa a los servidores publicos.
1.1.2. Usar debidamente los espacios publicos.http://palabrasalmargen.com/wp-content/uploads/2014/06/36_ciudad.jpg
1.1.3. Presentar quejas, peticiones como forma de participación activa.
2. ¿QUE ES CIUDADANÍA?
2.1. Se puede decir que la ciudadanía es una condición o estado de una persona que le permite acceder a recursos básicos para ejercer el conjunto de derechos y deberes a los que esta sujeto como parte de un territorio especifico. (Giraldo,G,Zuluaga,A. 2015)
3. ¿QUE ES SER UN CIUDADANO COMPETENTE?
3.1. Un ciudadano competente es aquel que permite a través de su buen actuar el desarrollo de la sociedad en la que vive. (MinEducación, s.f)
3.1.1. Valores Eticos
3.1.2. Respeto de lo Público
3.1.3. Derechos Humanos
3.1.4. Deberes Sociales
3.1.5. Convivencia en Paz
4. RAMAS DEL PODER PÚBLICO Y ORGANISMOS DE CONTROL
4.1. Ramas del poder publico:
4.1.1. Judicial
4.1.2. legislativa
4.2. Ejecutiva
4.3. Organismos de control:
4.3.1. Ministerio publico
4.3.2. Defensoria del pueblo
4.3.3. Contraloría general de la nación
5. Mecanismos ciudadanos de participación activa
5.1. El uso de voto
6. REFERENCIAS:
6.1. Barilan, Y. M. (2012). Human Rights or Natural Moral Rights. Retrieved from https://eds-b-ebscohost-com.ez.unisabana.edu.co/eds/ebookviewer/ebook/bmxlYmtfXzQ4Njk4MV9fQU41?sid=3f322ef5-be02-4271-9428-b143af7e5065@sessionmgr4007&vid=23&format=EB
6.2. Parastoo, A., & Ashemi, M. E. H. (2015). DE LOS PUEBLOS Y COMUNIDADES INDÍGENAS Manuel G ONZÁLEZ O ROPEZA * En el presente análisis se argumenta que el federalismo judicial es funda- mental para el buen desarrollo de la protección judicial de los derechos humanos en México . El artículo 116 de l. Cuestiones Constitucionales, 32, 201–233. Justiciabilidad de los derechos colectivos de los pueblos y comunidades indígenas | González Oropeza | Cuestiones Constitucionales Revista Mexicana de Derecho Constitucional
6.3. Rincon, L., & Universidad de Zulia. (2004). La protección de los derechos humanos en las Américas. Redalyc.Org Revista de Ciencias Sociales, 476–495. Retrieved from https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28010309
6.4. ColombiaCrece. (2018, 28 mayo). Competencias Ciudadanas [Archivo de vídeo]. Recuperado de Competencias Ciudadanas
6.5. Ministerio de Educación Nacional. (s. f.). Competencias Ciudadanas. Recuperado 24 de julio de 2020, de Competencias Ciudadanas - Ministerio de Educación Nacional de Colombia
6.6. Giraldo-Zuluaga, G. A. (2015). Ciudadanía: aprendizaje de una forma de vida. Educ. Educ. Vol. 18, No. 1, 76-92. DOI: 10.5294/edu.2015.18.5
6.7. Constitucion Politica de Colombia. (s. f.). ConstitucionColombia.com. Recuperado 16 de agosto de 2020, de ConstitucionColombia.com
6.8. United Nations. (s. f.). Protección de los derechos humanos en el marco del derecho internacional universal | Naciones Unidas. Recuperado 16 de agosto de 2020, de Protección de los derechos humanos en el marco del derecho internacional universal | Naciones Unidas
6.9. Naciones Unidas. (s. f.). Derechos Humanos. Recuperado 16 de agosto de 2020, de Derechos humanos
6.10. Ministerio del Interior. (s. f.). Derechos Fundamentales | Ministerio del Interior. Recuperado 16 de agosto de 2020, de Derechos Fundamentales | Ministerio del Interior
6.11. Naciones Unidas, Derechos Humanos, Oficina del alto comisionado. (s. f.). ACNUDH | ¿Pueden exponerse algunos ejemplos de violaciones de los derechos económicos, sociales y culturales? Recuperado 16 de agosto de 2020, de ACNUDH | ¿Pueden exponerse algunos ejemplos de violaciones de los derechos económicos, sociales y culturales?
6.12. Trujillo-Vallejo, D. (2019). Los principios generales en la Constitución Política de Colombia y la función judicial. In Nuevo Derecho (Vol. 15, Issue 25, pp. 53–69).
6.13. Ministerio de educación. (2013). Diversidad Cultural MINISTERIO DE CULTURA Libertad y Orden.
6.14. PolicyEd. (2019, 28 febrero). How The Rule Of Law Promotes Prosperity [Archivo de vídeo]. Recuperado de How The Rule Of Law Promotes Prosperity
6.15. Bueno, W. B., Carlos, J., & Manzur, M. (2012). Estado Social de Derecho: Consideraciones sobre su trayectoria histórica en Colombia a partir de 1991. Cuestiones Políticas, 28(48).
6.16. Kingdom, U. (2010). fundamental rights. In Human Rigths (1st ed., pp. 45–62). Retrieved from https://eds.b.ebscohost.com/eds/ebookviewer/ebook/bmxlYmtfXzc1MzQ5OV9fQU41?sid=83596b9b-aa8a-4406-8341-f22fe4ad1602@pdc-v-sessmgr06&vid=9&format=EB&rid=5
6.17. Feria-tinta, M., & Milnes, S. C. (2018). International Environmental Law for the 21 st Century : The Constitutionalization of the Tight to a Healthy Environment in the Inter-American Court of Human Rights Advisory Opinion 23. 12, 43–84. Retrieved from International Environmental Law for the 21st Century: The Constitutionaliza...: Biblioteca Octavio Arizmendi Posada
7. ESTADO SOCIAL DE DERECHO
7.1. Estado
7.1.1. conclusion
7.1.1.1. Deben
7.1.1.1.1. tener organismos regulatorios
7.1.1.1.2. evitar individualizar el poder
7.1.1.1.3. tener concepción pluralizara del pueblo
7.1.1.1.4. Tener normas de control
8. ¿QUE SON COMPETENCIAS CIUDADANAS?
8.1. Competencias Ciudadanas
9. CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA
9.1. Principios generales
9.1.1. Establecen el actuar
9.1.1.1. dentro de parámetros formales (normas)
9.1.1.2. de la poblacion general
9.1.2. Caracterizada
9.1.2.1. crear organos supremos estatales
9.1.2.2. regulacion de los organos estatales
9.1.2.3. relaciones y area de trabajo de los organos estatales
9.1.2.4. Posicionar a los individuos con respecto al poder estatal
9.1.2.5. relacionar gobernados y autoridades
9.1.3. Establecidos con la constitución de 1991
10. DIVERSIDAD ÉTNICA Y CULTURAL DEL PAÍS
10.1. Colombia
10.1.1. Comunidades
10.1.1.1. Afro-colombiana
10.1.1.1.1. palenqueros
10.1.1.1.2. Raizales
10.1.1.2. pueblos indigenas
10.1.1.3. pueblo gitano
10.1.1.4. Grupos de interes
10.1.2. diversidad
10.1.2.1. Lenguas
10.1.2.1.1. Indigenas
10.1.2.2. Actitudes
10.1.2.2.1. Naturaleza
10.1.2.2.2. Territorios
10.1.2.3. Costumbres
10.1.2.3.1. Danza
10.1.2.3.2. Arte
10.1.2.3.3. tradiciones
11. DERECHOS FUNDAMENTALES DE LOS INDIVIDUOS
11.1. inherentes a todos los seres humanos, sin distinción alguna de raza, sexo, nacionalidad, origen étnico, lengua, religión o cualquier otra condición (Naciones Unidas, s.f)
11.2. Derecho a la Vida
11.3. Derecho a la Libertad
11.4. Derecho a la libre expresión y desarrollo
11.5. Derecho a la Igualdad
11.6. Derecho a la protección
11.7. Derecho a una nacionalidad
11.8. Derecho a la familia
11.9. Derecho a la propiedad
11.10. Derecho a la participación
12. VULNERACIÓN VS. PROTECCIÓN DE DERECHOS SOCIALES, ECONÓMICOS Y CULTURALES
12.1. Una violación de los derechos tiene lugar cuando un Estado incumple sus obligaciones de garantizar que tales derechos se disfruten sin discriminación. (Naciones Unidas,Oficina del alto comisionado. s.f)
12.2. .
12.3. .
12.4. ..
12.5. .
12.6. PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS
12.6.1. ..
12.6.2. .