COLOMBIA: EL OLIMPO RADICAL Y LOS ESTADOS UNIDOS DE COLOMBIA , 1863 A 1886
1. LA GUERRA CIVIL DE 1876
1.1. presidente en 1876
1.1.1. Aquileo Parra
1.2. el liberalismo
1.2.1. surgio
1.2.1.1. la facción independiente
1.2.1.2. compuesta por seguidores de Mosquera
2. RAFAEL NÚÑEZ Y LA CRISIS DEL RADICALISMO
2.1. vencedor del conflicto bélico
2.1.1. Julián Trujillo
2.2. las exportaciones decayeron en los mercados internacionales
2.2.1. tabaco
2.2.2. Quiña
2.2.3. Añil
2.3. depresión económica
2.3.1. desempleo
2.3.2. limitó las importaciones
2.3.3. restringió las inversiones
2.4. creo el banco nacional
2.5. "Regeneración o catástrofe"
3. LAS COLONIZACIONES DE FRONTERA
3.1. propósitos fundamentales
3.1.1. incorporar tierras a la producción agrícola y ganadera
3.1.2. fomentar la población de territorios
3.2. se adelantaron para el cultivo del café en
3.2.1. la costa Atlántica
3.2.2. Chocó
3.2.3. Cauca
3.2.4. Valle
3.2.5. Cundinamarca
3.2.6. Los Llanos orientales
3.2.7. El Magdalena medio en Santander
3.3. la antioqueña
3.3.1. logró involucrar grandes zonas a la economía del país por medio del café
3.3.2. los Llanos Orientales, Urabá y Chocó fracasaron en la medida
4. LA COLONIZACIÓN DE LOS LLANOS ORIENTALES
4.1. olvidado desde la misma colonia española
4.2. el control territorial estuvo en manos de misiones encargadas a comunidades religiosas
4.2.1. los jesuitas
4.2.2. los dominicos
4.2.3. los agustinos recoletos
4.3. se les prometió
4.3.1. tierra
4.3.2. libertad religiosa
4.3.3. exención de impuestos
5. EL OLIMPO RADICAL
5.1. caracterizado por
5.1.1. radicalismo de sus dirigentes, en cuanto a la forma como debían ser puestas en marcha las reformas liberales
6. LA CONSTITUCIÓN DE 1863
6.1. firmada
6.1.1. 8 de Mayo de 1863
6.2. objetivo
6.2.1. llevar al país a un federalismo extremo
6.2.2. la consolidación de los nueve estados soberanos
6.2.2.1. Antioquia
6.2.2.2. Bolívar
6.2.2.3. Boyaca
6.2.2.4. Cauca
6.2.2.5. Cundinamarca
6.2.2.6. Magdalena
6.2.2.7. Panamá
6.2.2.8. Santander
6.2.2.9. Tolima
7. LA REFORMA EDUCATIVA DE 1870
7.1. Eustorgio Salgar, quien se preocupó por:
7.1.1. fomentar las ciencias
7.1.2. oponiéndose con ello a la reforma de 1850
7.1.3. abolió los títulos universitarios para ejercer alguna profesión
7.2. tuvo tres ejes básicos:
7.2.1. 1. El fomento de la instrucción pública
7.2.2. 2. La educación era gratuita y obligatoria
7.2.3. 3. El decretó no exigió que en las escuelas públicas se dictasen clases de religión