1. Características de la oralidad
1.1. Diacrónico
1.1.1. Acumulación
1.1.2. Redundancia
1.1.3. Conservadurismo
1.1.4. Cercanía con lo humano
1.1.5. Matices agónisticos
1.1.6. Empatía
1.1.7. Homeostática
1.1.8. Situacional
1.2. Sincrónico
1.2.1. Recepción auditiva
1.2.2. Mensaje fugaz
1.2.3. Sucesión del mensaje
1.2.4. Comunicación espontanea
1.2.5. Inmediatez
1.2.6. Interacción
1.2.7. Acompañamiento extralingüístico
2. Tipos de comunicación oral
2.1. Singulares
2.1.1. Discurso magistral
2.2. Duales
2.2.1. Llamada telefónica
2.3. Plurales
2.3.1. Reunión de vecinos
3. Didáctica de la Oralidad
3.1. La lengua es una forma de interacción
3.2. Es pertinente, en su enseñanza, apreciar la diversidad de los estudiantes.
3.3. El lenguaje se convierte en un sistema de reglas
3.4. La propuesta es que al enseñar la oralidad debe haber
3.4.1. Diálogo
3.4.2. Participatividad
3.4.3. Significatividad
3.4.4. Funcionalidad
3.4.5. Ludismo
4. Oralidad y oralidades
4.1. Primaria
4.1.1. Oralidad básica que no necesita de la escritura ni la lectura.
4.2. Secundaria
4.2.1. Oralidad más desarrollada que se relaciona con la tecnología.
5. Ubicación y dominios de la oralidad en los enfoques lingüísticos
5.1. Lengua y lenguaje
5.1.1. Lengua
5.1.1.1. Idiomas, códigos o sistemas.
5.1.2. Lenguaje
5.1.2.1. Capacidad de expresar lo que pensamos o sentimos. Capacidad de comunicar.
5.2. La oralidad como código
5.2.1. 4 habilidades para una comunicación eficaz
5.2.1.1. Oralidad
5.2.1.1.1. Escuchar
5.2.1.1.2. Hablar
5.2.1.2. Escritura
5.2.1.2.1. Leer
5.2.1.2.2. Escribir
5.3. La oralidad como actividad funcional o diafisica
5.3.1. Las lenguas están conformadas por signos o variables. No hablamos una lengua, hacemos uso de estas variables.
5.3.2. Una lengua no es algo realizable...
5.3.2.1. Conjunto de códigos o variables
5.3.2.2. Dependiente de factores determinantes
5.3.2.2.1. Geográficos
5.3.2.2.2. Culturales
5.3.2.2.3. Históricos
5.3.2.2.4. Comunicativos
5.3.3. Dicha actividad consiste en el uso de los códigos