1. Modelo Funcional
1.1. Capacidad de realizar una función concreta, resultados del trabajador
1.1.1. Tipos de competencias
1.1.1.1. Básicas
1.1.1.2. De empleabilidad
1.1.1.3. Conductuales
1.1.1.4. Funcionales
1.1.1.4.1. Específicas
1.1.1.4.2. Transversales
1.2. Sistema basado en competencias laborales
1.2.1. Sistema de normalización de competencias
1.2.1.1. Desempeño de una tarea específica
1.2.2. Sistema de evaluación y certificación de competencias
1.2.2.1. Trabajador posee las características establecidas por la norma
1.2.2.1.1. Acreditación de la competencia
1.2.2.1.2. Acreditación de las instituciones capaces de evaluar determinada competencia
1.2.2.1.3. Acto de certificación de la persona
1.2.3. Formación basada en competencias
1.2.3.1. Ofertas de formación que permiten mejorar empleabilidad de los trabajadores
2. Modelo constructivista
2.1. Habilidades, conocimientos y destrezas para resolver dificultades en los procesos laborales
2.1.1. Profesionales desde el marco organizacional
3. Modelo conductual
3.1. Personas con alto desempeño y brindan resultados esperados
3.2. 2 tipos de variables
3.2.1. Visibles: Habilidades, conocimientos
3.2.2. No visibles: Valores/roles sociales, autoimagen, rasgo, motivos.
3.3. Tipos de competencias
3.3.1. Umbral o esencial
3.3.2. Diferenciadoras
3.3.3. Específicas
3.3.4. Genéricas
3.3.4.1. Desempeño y operativas
3.3.4.2. Ayuda y servicio
3.3.4.3. De influencia
3.3.4.4. Directivas
3.3.4.5. Cognitivas
3.3.4.6. De eficacia personal