La investigación acción.

1. ¿En qué se diferencia la investigación-acción de otras investigaciones?

1.1. Pring (2000) señala cuatro características significativas

1.1.1. Cíclica, Pasos similares en una secuencia similar.

1.1.2. Participativa. Los clientes e informantes se implican como socios, o al menos

1.1.3. Cualitativa. Trata más con el lenguaje que con los números.

1.1.4. Reflexiva. sobre el proceso y los resultados son partes importantes.

1.2. Comparte las características básicas de la buena investigación,

2. ¿Qué implica hacer investigación-acción?

2.1. Zuber-Skerritt (1992) dice que tiene lugar una investigación-acción si:

2.2. Reflexiona

2.3. Mejora

2.4. Participan mas.

2.4.1. Sino también a otras personas interesa

2.4.1.1. preocupadas en el trabajo y la situación.

3. gama de estrategias

3.1. educativo y social.

3.2. Elliott (1993) estudio de una situación

3.3. social con el fin de mejorar la calidad de la acción dentro de la misma».

4. ¿que es?

5. La naturaleza participativa y el carácter colaborativo de la investigación-acción

5.1. Kemmis (1988): es sobre la práctica, realizada por el profesorado.

6. Propósitos de la investigación-acción

6.1. Kemmís y McTaggart (1988) son la mejora de la práctica

6.1.1. la comprensión de la práctica

6.1.2. la mejora de la situación en la que tiene lugar la práctica.