1. Construccionismo Social
1.1. Premisas
1.1.1. No hay una realidad con más peso que otra
1.1.1.1. La verdad se construye en comunidad a través del lenguaje
1.1.1.2. Conocimiento: expresa la estructura social y significados sociales aceptados en la comunidad
1.1.1.2.1. Quitar el privilegio a personas o grupos para construir el conocimiento
1.1.1.2.2. Es relativo por lo que no hay objetividad
1.1.1.3. Producto de la interacción social
1.1.2. La visión del mundo o de uno mismo es construida en las realciones
1.1.2.1. Realidad: significados conversacionales que se comparten socialmente
1.1.3. El lenguaje tiene una función social
1.1.3.1. Participación en esta= participar en una forma de vida o tradición, generando un entendimiento de la realidad
1.1.4. El conocimiento es visto también como un proceso histórico
1.1.4.1. Representa a la comunidad y su cultura
1.1.4.2. A través de la cultura y la historia se conoce al mundo
1.1.5. Cita
1.1.5.1. (López, 2013, pgs. 14-15)
1.2. Aplicación a T.O en el ámbito social
1.2.1. Importancia del contexto (macro y micro) y sus componentes
1.2.1.1. Influencia en comunidades
1.2.2. La ocupación se da en un contexto social
1.2.3. Privilegio de la palabra de las personas
1.2.4. Dinamismo de comunidades y ocupaciones
1.2.4.1. Así como las relaciones sociales
2. De capacidades
2.1. Premisas
2.1.1. Propone como alternativa al que ha sido y es hegemónico, aquel que se ampara en la idea de que la calidad de vida de un país mejora sólo cuando se incrementa su producto interior bruto (PIB).
2.1.2. La auténtica riqueza o progreso de un país sólo puede plantearse centrando la mirada en el bienestar que poseen los individuos concretos de dicho Estado
2.1.2.1. si existe justicia social
2.1.2.2. si todos y cada uno de los sujetos gozan de unos mínimos de calidad de vida
2.1.2.3. si no se limitan a sobrevivir, sino que disfrutan de lo que podríamos llamar una vida decente
2.1.3. Las capacidades pertenecen, en primer y prioritario lugar, a las personas individuales, y sólo luego, en sentido derivado, a los colectivos.
2.1.3.1. Cada persona es un fin en sí misma.
2.1.3.1.1. El objetivo es producir capacidades para todas y cada una de las personas, sin usar a ninguna de ellas como medio para las capacidades de otras ni para las del conjunto
2.1.4. Cita
2.1.4.1. (Guichot-Reina, 2015)
2.2. Aplicación a T.O en el ámbito social
2.2.1. Una concepción de la dignidad del ser humano y de una vida acorde con esa dignidad.
2.2.1.1. Las capacidades se entienden como requisitos mínimos básicos para una existencia digna y formarían parte de una teoría mínima de la justicia social
2.2.2. Teoría de la justicia
2.2.2.1. Teoría que pone énfasis en una lista de las capacidades que parece razonable suponer que componen las condiciones mínimas de una vida digna con carácter universal
2.2.2.1.1. 1. Vida
2.2.2.1.2. 2. Salud física
2.2.2.1.3. 3. Integridad física
2.2.2.1.4. 4. Sentidos, imaginación y pensamiento
2.2.2.1.5. 5. Emociones
2.2.2.1.6. 6. Razón práctica
2.2.2.1.7. 7. Afiliación
2.2.2.1.8. 8. La relación con la naturaleza
2.2.2.1.9. 9. Juego
2.2.2.1.10. 10. Control sobre el propio entorno
2.2.3. Cita
2.2.3.1. (Guichot-Reina, 2015)
3. Aplicación a T.O en el ámbito social
3.1. Ayuda a reconocer cuales son los entornos que rodean al individuo y que en la practica facilitan el vinculo terapéutico
3.2. Mejora las habilidades de observacion del profesional y hace mas objetivo su analisis
3.3. Engrandece el panorama de observacion lo cual permite tener un reconocimiento multidimensional de las problematicas del individuo y de la comunidad
3.4. Orienta los procesos de intervencion y las actividades con proposito para hacer del proceso terapeutico mas enriquecedor para el individuo
3.5. Elabora esquemas que permiten reconocer varias capas de la vida del usuario
3.6. Orienta el reconocimiento de roles en la comunidad , asi como tambien facilita una revision historica de los mismos.
3.7. Guia los procesos de eleccion de ocupaciones que favorezcan las habilidades demandadas por el ambiente
3.8. Permite la elaboracion de procesos de participacion que favorezcan los roles y rutinas que deben complirse dentro de la estructura social
4. Ecologica
4.1. Premisas
4.1.1. Desarrollo del individuo atraves de los diferentes ambientes(cognitivo, moral y racional)
4.1.2. Interaccion entre variables geneticas y entorno
4.1.3. Microsistemas: Ambiente inmediato en el que se desarrolla el individuo (Familia , escuela)
4.1.4. Mesosistema: Interaccion entre dos o mas entornos - Vinculacion entre microsistemas
4.1.5. Exosistema:Fuerzas que guian o influyen en los microsistemas (el individuo no tiene papel activo)
4.1.6. Macrosistema: Condiciones sociales que son determinantes culturales para los contextos (evolucion de cultura y condiciones de vida)