PROCEDIMIENTOS METODOLÓGICOS DE LA INTERVENCIÓN SOCIAL COMUNITARIA

1. Modelos de Intervención

1.1. Modelos tradicionales

1.1.1. Desarrollo de la comunidad

1.1.1.1. Trata de potenciar como valores la participación y el liderazgo.

1.1.2. Acción social

1.1.2.1. Trabaja con grupos y organizaciones que tratan de modificar las políticas institucionales e introducir cambios en la distribución del poder.

1.1.3. Planificación social

1.1.3.1. Es un modelo que recoge el contenido tradicional de la organización comunitaria como método del Trabajo Social.

1.2. Modelo crítico dialéctico

1.2.1. Investigación-Acción Participativa

1.2.1.1. Es un modelo de investigación que suele ser usado en varios ámbitos como en el ámbito rural y educativo entre otros que tiene como finalidad y recurso, transformar la práctica para conseguir una práctica con mejores resultados y una mejora en la calidad.

1.3. Modelo de Análisis de Necesidades

1.3.1. Análisis de las Necesidades de Intervención Socioeducativa

1.3.1.1. Consiste en descubrir cuál es el problema y comprenderlo para resolverlo.

1.3.2. Diseño o planificación de proyectos y programas

1.3.2.1. Busca determinar qué debe hacerse y hacia dónde ir

1.3.3. Implementación o puesta en práctica

1.3.3.1. Prueba las soluciones de intervención desarrolladas.

1.3.4. Evaluación de la intervención y su impacto

1.3.4.1. Determina si el problema está resuelto.

1.4. Modelo de Planificación Integral

1.4.1. Basada en la cooperación pública y privada es un instrumento a disposición de los principales agentes institucionales, sociales y económicos, para conseguir una adaptación innovadora del sistema de bienestar social.

1.4.1.1. Fases

1.4.1.1.1. Organización

1.4.1.1.2. Diagnóstico

1.4.1.1.3. Definición del objetivo central y de las líneas estratégicas

1.4.1.1.4. Elaboración de objetivos y medidas

1.4.1.2. Objetivos

1.4.1.2.1. Descripción

1.4.1.2.2. Justificación

1.4.1.2.3. Presupuesto

1.4.1.2.4. Identificación de las instituciones/entidades

1.4.1.2.5. Selección de indicadores de gestión

1.5. Modelo Ecosistémico

1.5.1. Supone una herramienta conceptual que permite integrar conocimientos, examinarlos con una perspectiva particular, elaborar nuevas hipótesis y brindar un encuadre teórico a partir del cual se puedan elaborar estrategias de intervención en la comunidad.

1.5.1.1. Fases

1.5.1.1.1. Identificación de la red social

1.5.1.1.2. Análisis de la red social

1.5.1.1.3. Intervención en las redes

2. Bibliografía:

2.1. Lillo, N. y Roselló, E. (2001) Manual para el Trabajo Social Comunitario. Madrid. Editorial Narcea.

3. Elaborado por: Moreira Palacios Davison y Velásquez Vergara Melissa

4. Para que una intervención comunitaria se haga efectiva debe involucrar procesos metodológicos de acción. Que conllevan a hablar de:

4.1. Una concepción de la realidad

4.2. Un enfoque teórico

4.3. Un objeto

4.4. Unos procedimientos metodológicos

5. Es necesario aplicar los siguientes criterios:

5.1. Visión global de la realidad

5.1.1. Permite la detección de interrelaciones con factores, causas y efectos en una realidad mas amplia.

5.2. Intermultidimensionalidad

5.2.1. Integra acciones, sujetos a intervenir, y ámbitos y áreas de intervención.

5.3. Coherencia de la intervención con los fines

5.3.1. Las exigencias económicas, sociales y culturales son divergentes, por ello se las debe adecuar al contexto de desarrollo.

5.4. Participación de los agentes intervinientes

5.4.1. Hace referencia a la participación de personas, grupos e instituciones en el cumplimiento de metas y objetivos en la intervención.

5.5. Visibilidad

5.5.1. Permite el conocimiento, la reflexión y el debate a cerca de la intervención, su propia esencia y sentido de existencia.

6. Momentos metodológicos

6.1. Fase de toma de contacto

6.1.1. Fase inicial vinculada al acercamiento y sensibilización de los actores de la comunidad, se utiliza el debate y el diálogo para el proceso de intercambio de información. Componentes:

6.1.1.1. Capacidad para identificar los problemas

6.1.1.2. Posibilidad de elaborar metas comunitarias

6.1.1.3. Nivel de colaboración en las acciones sociales.

6.2. Fase de estudio-investigación diagnóstica

6.2.1. Comprende la cientificidad y participación de la comunidad. Implica la utilización de varias técnicas para la elaboración del diagnostico, ademas conocer las problemáticas y los recursos con los que cuentan. Características:

6.2.1.1. Global

6.2.1.2. Aplicada

6.2.1.3. Múltiple

6.3. Fase de planificación

6.3.1. Implica la elaboración de los programas y proyectos que han de implantarse en la comunidad. El profesional mantiene un papel de asistencia técnica de las acciones propuestas y de la consecución de los principios. Principios claves:

6.3.1.1. Previsión

6.3.1.2. Flexibilidad

6.3.1.3. Integralidad

6.4. Fase de ejecución o intervención propiamente dicha

6.4.1. Fase donde la comunidad misma y sus propios grupos son los que empiezan a actuar directamente, está dirigida al cambio y transformación. El trabajador social es parte del grupo porque también contribuye en la ejecución. Objetivos:

6.4.1.1. Prevención

6.4.1.2. Reconstrucción Comunitaria

6.4.1.3. Cambio Social y Comunitario

6.5. Fase de evaluación

6.5.1. Considerada como una de las fases más importantes de la intervención, facilita el proceso de comparación entre la situación inicial y la final, ademas determina el éxito o fracaso de la acción emprendida. Se mide:

6.5.1.1. La efectividad

6.5.1.2. La idoneidad

6.5.1.3. La eficiencia