2. se relaciona con el término latino educare (criar, nutrir, alimentar) que pone de presente una primera función de los procesos educativos.
3. LA EDUCACIÓN Y EL CONTEXTO
4. Cuando el maestro incide en la orientación de un proceso pedagógico tendrá en cuenta que cada uno de los actores allí reunidos, ha sido educado y formado por un contexto muchas veces diferentes, lo cual marca sus concepciones y su forma de ver la vida.
5. POLÍTICAS EDUCATIVAS
6. APRENDER A CONOCER (contenidos conceptuales): ideas, teorías, definiciones. APRENDER A HACER (contenidos procedimentales): capacidades, destrezas, habilidades. APRENDER A SER (contenidos actitudinales): actitudes personales, autoestima, autonomía, responsabilidad. APRENDER A CONVIVIR (contenidos actitudinales): valores sociales, solidaridad, empatía.
7. II. PEDAGOGÍA. TEORÍAS Y MODELOS
8. PLAN ESTRATÉGICO DEL SENA
9. CONTEXTO SOCIO-ECONÓMICO POLÍTICAS EDUCATIVAS SENA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL INNOVACIÓN Y TECNOLOGÍA SECTOR PRODUCTIVO CALIDAD DESARROLLO HUMANO INTEGRAL
