1. 6)FICHAJE DE BIOGRAFÍA
1.1. objetivo
1.1.1. obtener una guia en los textos de estudio
1.2. tipos
1.2.1. según datos consignados
1.2.1.1. bibliográficos
1.2.1.2. de contenidos
1.2.2. según manera de registrar
1.2.2.1. párrafos textuales
1.2.2.2. resúmenes,etc
1.3. incluye
1.3.1. titulo
1.3.2. datos bibliográficos
1.3.3. relación con otras fichas
1.3.4. número de pagina
1.3.5. contenido
2. 5)RESUMEN,SÍNTESIS Y RESEÑA
2.1. resumen
2.1.1. reducción a terminaos breves y concisos de lo principal
2.2. sintesis
2.2.1. restaurar el contenido de modo personal siendo más breve y preciso
2.3. reseña
2.3.1. es
2.3.1.1. una representación de la opinión
2.3.2. debe incluir
2.3.2.1. información del contenido
3. 7)LINEA DE TIEMPO
3.1. es
3.1.1. esquema gráfico que representa en forma especial el transcurso del tiempo
3.2. uso
3.2.1. ordenar acontecimientos históricos
3.2.1.1. de
3.2.1.1.1. espacios geográficos
3.2.1.1.2. países
3.2.1.1.3. el mundo
3.2.2. ordenar hechos o historias de la vida de una persona
3.3. procedimiento
3.3.1. delimitar periodo
3.3.2. seleccionar los hechos
3.3.3. establecer una unidad de tiempo apropiada
3.3.4. trazar la linea
3.3.4.1. y señalar en el extremo izquierdo su inicio
3.3.5. realizar marcas que señalen los hechos y describirlos de forma breve
4. 8)CRÓNICAS
4.1. es
4.1.1. el relato de los hechos dentro de un orden temporal
4.1.2. interpretación de los hechos narrados
4.1.2.1. entran en juego juicios de valor
4.2. se introduce su elemento personal
4.2.1. a través de
4.2.1.1. comentarios
4.2.1.2. ampliaciones
4.2.1.3. sensaciones
4.2.1.4. apreciaciones personales, etc
4.3. descripción
4.3.1. subjetiva
4.3.2. interpretativa
5. 2)SUBRAYADO
5.1. ¿QUÉ ES?
5.1.1. destacar ideas mediante un trazo
5.1.1.1. lineas
5.1.1.2. rayas
5.1.1.3. otras señales
5.2. ¿QUÉ ES PREFERIBLE SUBRAYAR?
5.2.1. ideas centrales
5.2.2. palabras clave
5.3. ¿COMO DETECTAR IDEAS PRINCIPALES?
5.3.1. dan coherencia y continuidad ideas
5.3.2. entorno a ellas giran las ideas secundarias
6. 1)APUNTES
6.1. ¿QUÉ SIGNIFICA?
6.1.1. escuchar
6.1.2. entertder
6.1.3. trancribir
6.1.3.1. lenguaje propio
6.2. CONDICIONES
6.2.1. según
6.2.1.1. materia
6.2.1.2. modalidad
6.2.1.3. profesor/a
6.2.1.4. disponibilidad de biografía
6.3. PAUTAS
6.3.1. el anuncio de la primera idea intuitiva del contenido
6.3.2. tomar notas desde el primer momento
6.3.3. transcribir de manera precisa ideas principales
6.3.4. uso de abreviaturas
6.3.5. diferenciar distintos niveles de ideas
7. 3)CUADRO SINÓPICO
7.1. ¿QUÉ ES?
7.1.1. grafico donde se presentan ideas
7.1.1.1. jerequizadas
7.1.1.2. ordenadas
7.1.2. síntesis en un esquema
7.1.2.1. prioriza
7.1.2.1.1. aspecto
7.1.2.1.2. proveer
7.2. ¿CÓMO SE ELABORA?
7.2.1. luego de
7.2.1.1. lectura completa del texto
7.2.1.2. subrayado de ideas
7.2.2. se usan
7.2.2.1. flechas
7.2.2.2. llaves
7.2.2.3. corchetes
7.2.3. de acuerdo a
7.2.3.1. orden lógico
7.2.3.2. ideas centrales
8. 4)MAPA CONCEPTUAL
8.1. ¿QUÉ ES?
8.1.1. herramienta pedagógica que gestiona conocimiento
8.1.1.1. aparir de
8.1.1.1.1. conceptos fundamentales
8.1.1.1.2. relaciones
8.2. ELEMENTOS
8.2.1. conceptos
8.2.2. frases de enlace
8.2.3. proposiciones
8.3. TIPOS
8.3.1. jerárquico
8.3.1.1. existen conceptos
8.3.1.1.1. primarios
8.3.1.1.2. secundarios
8.3.2. araña
8.3.2.1. no existe jerarquía
8.3.2.2. representa relaciones con forma de una tela de araña
8.4. ¿CÓMO SE ELABORA
8.4.1. selección de conceptos
8.4.2. agrupar
8.4.3. ordenar
8.4.4. representar
8.4.5. conectar
8.4.6. reflexionar