1. Requisitos
1.1. Disciplina
1.2. Curiosidade
1.3. Organização
1.4. Interação
2. Características
2.1. Aluno
2.1.1. Pró-ativo
2.1.2. Auto-gestor
2.1.3. Protagonista de sua própria aprendizagem
2.1.4. Autônomo
2.1.5. Diversidade de idades
2.1.6. Conjuga trabalho com estudo
2.2. Professor/tutor
2.2.1. Transmite segurança
2.2.2. Compartilha informações
2.3. Da EaD
2.3.1. Inovação
2.3.2. Flexibilidade
2.3.3. Economia
2.3.4. Comodidade
3. Os 4 pilares da EaD
3.1. Aprender a ser
3.2. Aprender a conviver
3.3. Aprender a fazer
3.4. Aprender a conhecer
4. Legislação
4.1. Lei nº 9.394
4.2. Artigo 80
4.3. Decreto nº 9.057/2017
5. Novo Tópico
6. Tecnologia
6.1. Mídias sociais
6.2. Ambiente virtual de aprendizagem
6.3. Novos conhecimentos
6.4. Substituem/complementam a sala de aula
6.5. Proximidade com os docentes e colegas
7. Vantagens
7.1. Flexibilidade
7.2. Menor custo
7.3. AVA disponível 24hrs
7.4. Desenvolvimento tecnológico
8. Desvantagens
8.1. Distração
8.2. Mais exigência em organização e planejamento
9. Evolução
9.1. 1ª Geração
9.1.1. Primeira instituição a EaD
9.1.2. Taquigrafia por correspondência
9.1.3. 1941 surge o Instituto Universal Brasileiro
9.2. 2ª Geração
9.2.1. Início dos estudos pelos meios eletrônicos
9.2.2. 1970 Projeto Minerva
9.2.3. Arquidiocese de Natal da início ao MEB
9.3. 3ª Geração
9.3.1. Surgimento das universidades abertas
9.3.2. 1992 criada a universidade aberta de Brasilia
9.3.3. 2005 criada a universidade aberta do Brasil
9.4. 4ª Geração
9.4.1. Recursos multimidiáticos
9.4.2. Comunicação mediada via satélite
9.4.3. Realização de teleconferências
9.5. 5ª Geração
9.5.1. Surgimento da internet
9.5.2. Uso integrado de múltiplos recursos instrucionais
9.5.3. AVA
9.5.4. Internet de banda larga