1. Piaget nos descubre en su teoría que gracias a la interacción con el entorno adquirimos nueva información.
2. Un resumen esquemático de su teoría
2.1. El desarrollo cognitivo ocurre siguiendo una serie de etapas universales.
2.2. Los niños son aprendices activos que construyen conocimiento a partir de la interacción con su entorno.
2.3. La interacción con el mundo físico es clave para el desarrollo cognitivo.
2.4. Aprenden a través de la asimilación y la acomodación, y el desarrollo cognitivo complejo ocurre a través del equilibrio.
3. La Teoría del Aprendizaje del psicólogo suizo Jean Piaget, considerado padre del constructivismo, se centra en el desarrollo cognitivo de niños y adolescentes.
3.1. Su teoría describe y explica los cambios que se producen en el pensamiento lógico a estas edades.
4. Piaget sugirió que el desarrollo cognitivo ocurre siguiendo una serie de etapas de maduración y experiencia: sensio-motora, preoperacional, operaciones concretas y operaciones formales.
5. Pero como psicólogo y pedagogo constructivista, en sus investigaciones se dio cuenta de que los niños tienen un papel activo en la obtención de conocimiento, es decir, que los consideró "pequeños científicos" que construyen activamente su conocimiento y comprensión del mundo.
6. Lev Vygotsky también es uno de los autores más influyentes e importantes en el campo de la educación y la psicología.
6.1. La Teoría del Desarrollo Sociocultural de Vygotsky afirma que los individuos aprenden a través de las interacciones sociales y su cultura.
7. Vygotsky explica que el diálogo es una herramienta psicológica importante en el desarrollo del pensamiento del niño, y a medida que los niños crecen y se desarrollan, su lenguaje básico se vuelve más complejo.
8. El lenguaje es clave en el desarrollo humano, porque éste se produce mediante procesos de intercambio y transmisión del conocimiento en un medio comunicativo y social.
8.1. Es decir, la transmisión de los conocimientos de la cultura se realiza a través del lenguaje, que es el principal vehículo del proceso de desarrollo y es lo que influye decisivamente en el desarrollo cognitivo.
9. Además, como psicólogo constructivista igual que Piaget, piensa que los niños aprenden de forma activa y a través de experiencias prácticas.
9.1. Vygotsky fue importante para poder entender el aprendizaje colaborativo y para saber más sobre la influencia del entorno sociocultural en el desarrollo cognoscitivo de los niños.
10. Ahora bien, Vygotsky piensa que el aprendizaje se construye mediante las interacciones sociales, con el apoyo de alguien más experto. No como el psicólogo suizo, que afirma que el conocimiento se construye de manera individual.
11. Algunos de los principios básicos de la teoría de Vygotksy son los siguientes:
11.1. Los niños se desarrollan a través de conversaciones informales y formales con los adultos.
11.2. Los primeros años de vida son fundamentales para el desarrollo, ya que es donde el pensamiento y el lenguaje se vuelven cada vez más independientes.
11.3. Las actividades mentales complejas comienzan en las actividades sociales básicas.
11.4. Los niños pueden realizar tareas más difíciles con la ayuda de un individuo más experto.
11.5. Tareas que son un reto promueven el crecimiento del desarrollo cognitivo.
