1. Fracasso Escolar
1.1. mobilização, esforço, envolvimento
1.1.1. atitude interna do sujeito, assentada em expectativas próprias e em desejos. Uma ação rxterna: alguém que procura mover alguém.
1.2. o segredo do sucesso escolar assenta, portanto, na mobilização do estudante em direção ao saber.
1.2.1. O sujeito é um ser de desejo e como tal interpreta o mundo, busca um sentido, age.
1.3. dominação de classe
2. Relação com o saber
2.1. O ser humano nasce inacabado e, portanto. aprender é uma atividade central da espécie humana.
2.1.1. A transformação da escola passa por superar o desafio de criar as condições para os alunos. incluídos os das classes populares, cuja lógica de percepção do mundo não é a mesma lógica da escola, construam uma relação com o saber escolar de forma a se mobilizarem para aprender
2.1.1.1. saber: relações, com um objeto
3. Desafios da Escola
3.1. a escola entrou na lógica do mercado e, de muitas formas, acaba valorizando mais o diploma do que o aprendizado. O saber está perdendo o seu valor de uso e está passando para o terreno do valor de troca.
3.1.1. A luta coletiva na escola deve ser contra a lógica de funcionamento da estrutura.
3.1.1.1. A luta coletiva na escola deve ser contra a lógica de funcionamento da estrutura social
3.1.1.1.1. A luta coletiva na escola deve ser contra a lógica de funcionamento da estrutura social
3.1.1.1.2. A luta coletiva na escola deve ser contra a lógica de funcionamento da estrutura social
4. pedagogia socialista
4.1. Realidades Sociais e Processos Ideológicos na Teoria da Educação
4.1.1. processo ensino aprendizagem coletivo e compartilhado.
4.1.1.1. elementos teóricos e a experiênciadireta dos estudantes.
4.1.1.1.1. a ddefasagem entre o discurso pedagógico e a realidade social.