1. aportes de los pedagogos
1.1. amos comenio
1.1.1. educación en 3 cualidades
1.1.1.1. piedad
1.1.1.2. virtud
1.1.1.3. saber
1.2. augusto comte
1.2.1. Escuelas positivistas
1.2.1.1. comprobación cientifica
1.2.1.2. contenido intuitivo: lengua y literatura
1.2.1.3. metafísica del mundo a su interpretación positivista
1.3. Jhon Dewey
1.3.1. escuela de la acción
1.3.1.1. educación
1.3.1.1.1. ciencia en formación
1.3.1.1.2. proceso de vida
1.3.1.1.3. proceso de enseñanza aprendizaje
1.3.1.1.4. escuela
1.4. escuela nueva
1.4.1. Enrique pestalozzi
1.4.1.1. educación como la naturaleza humana
1.4.2. jacobo rousseau
1.4.2.1. ciclo educativo en 4 periodos
1.4.2.1.1. 5 a 10 años
1.4.2.1.2. 15 a 20 años
1.4.2.1.3. 10 a 15 años
1.4.2.1.4. 1 a 5 años
1.4.3. federico froedel
1.4.3.1. actividad ludica
1.4.3.2. actividades con movimiento y ritmos
1.4.3.3. uso de historias mitos y leyendas
1.4.4. federico herbart
1.4.4.1. educación
1.4.4.1.1. progreso de toda la sociedad
1.4.4.1.2. construir desde fuera y por medio de estimulos
1.4.4.1.3. moralidad
1.5. escuela de vida y para la vida
1.5.1. ovidio decroly
1.5.1.1. conocimiento en 4 areas
1.5.1.1.1. historia
1.5.1.1.2. geografia
1.5.1.1.3. actividades expresivas
1.5.1.1.4. observación
1.6. Maria Montessori
1.6.1. aulas abiertas
1.6.2. educación individualizada
1.6.3. juguetes
1.6.4. instrucción programada
1.7. constructivismo
1.7.1. piaget
1.7.2. vigotsky
1.7.3. Ausebel
1.7.4. bruner
1.8. progresista
1.8.1. anton makarenko
1.8.1.1. educar para la naturaleza y la sociedad
1.8.1.2. sentido de responsabilidad social
1.8.1.3. responsabilidad para con los objetos de la sociedad
1.8.2. ivan illich
1.8.2.1. desinstitucionalizar la educación
1.8.2.2. fomentar el aprendizaje informal
1.8.2.3. creatividad del invididuo del entorno social
1.9. augusto comte
2. niveles de conocimiento
2.1. nocional
2.2. conceptual
2.3. categorial
2.4. teorias cientificas
2.5. cientifico
2.6. filosofico
3. conceptos importantes
3.1. educación
3.1.1. fenomeno social sistematico y asistematio para el aprendizaje
3.2. curriculo
3.2.1. proyecto sistematizado de formación y proyecto de realizacion
3.2.2. plasmacion de las concepciones del modelo pedagogico
3.2.3. expresion objetiva del modelo pedagogico
3.2.3.1. contenidos
3.2.3.2. metodos
3.2.3.3. materiales educativos
3.2.3.4. objetivos
3.2.3.5. evaluaciónes
4. racionalidades educativas
4.1. hermeneutica
4.1.1. comprender - interpretar
4.2. racionalidad tecnica
4.2.1. reproducir memorizar
4.3. racionalidad emancipadora
4.3.1. critica y transformación