1. Su quehacer propio
1.1. Reflexión de todo lo que hay en la realidad
1.1.1. Lo concreto
1.1.2. Lo abstracto
1.2. Crea categorías para comprender la relación entre las entidades de la realidad
1.2.1. Analizando los hechos
1.2.2. Clasificando las entidades
1.2.2.1. Semejanzas
1.2.2.2. Diferencias
1.2.2.3. Conexiones
1.3. Su aplicación depende del campo profesional
1.3.1. Ejemplo: Ontología Jurídica
1.3.2. Ejemplo: Ontología de la Educación
1.3.3. Ejemplo: Ontología de la Inteligencia Artificial
2. Objeto de análisis
2.1. Buscar las categorías del mundo
3. Características
3.1. Plantea y trata de responder a dos cuestiones relacionadas ¿Cuáles son las categorías del mundo? Y ¿cuáles son las leyes que gobiernan estas categorías?
3.2. Los objetos de análisis son los hechos como el hecho de que la tierra es redonda
4. Ontología de la educación: El análisis filosófico de su ser, lo cual se vuelve un referente para la comprensión de sí misma, así como del acto humano y del mundo.
4.1. Es el acceso a la realidad educativa y estudia el ser de la educación.
4.2. Se adentra a establecer un vínculo existente entre el ser de la educación y la existencia del hombre siendo este el fundamento del acto educativo.
4.3. Distingue dos niveles de análisis
4.3.1. Primer nivel. El mundo se puede analizar en sus hechos componentes. En este nivel, no podemos llegar a nuevas categorías, sino descubrir los tipos de hechos que hay. Descubrimos, en otras palabras, las subcategorías de la categoría de hecho.
4.3.2. Segundo nivel. Analizamos hechos que no constan de más hechos que sus componentes. En este segundo nivel del análisis en el que podemos encontrar las tradicionales categorías de individuo, propiedad, relación, etc.
5. Sus objetos de análisis
5.1. Tiene su objeto de análisis en lo humano,
5.1.1. Estudia la naturaleza del ser
5.1.2. Estudia la existencia
5.1.3. Estuda la realidad,