PROCESO METODOLÓGICO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

1. 1. Métodos del proceso de investigación científica.

1.1. 1.1 Método y metodología en la investigación científica

1.1.1. Método

1.1.1.1. Conjunto de postulados, reglas y normas para el estudio y la solución de los problemas de investigación. Bonilla y Rodríguez (2000)

1.1.1.1.1. Métodos científicos básicos

1.1.1.1.2. Otros métodos

1.1.2. Metodología

1.1.2.1. Examinada desde dos perspectivas

1.1.2.1.1. La lógica

1.1.2.1.2. La metodología

1.2. 1.2 Investigación acción participativa (iap) .

1.2.1. Es un enfoque diferente del método tradicional de hacer investigación científica, ya que conceptúa a las personas (tradicionalmente consideradas meros objetos de investigación

1.2.1.1. 1.2.1 Diseño metodológico de la iap

1.2.1.2. 1.2.2 Fases de la iap

1.2.1.2.1. Inicial o de contacto con la comunidad

1.2.1.2.2. Intermedia o de elaboración del plan de acción

1.2.1.2.3. Ejecución y evaluación del estudio

1.3. 1.3 Investigación etnográfica

1.3.1. Descripción del estilo de vida de un grupo de personas habituadas a vivir juntas

1.3.1.1. 1.3.1 Diseño metodológico de la investigación etnográfica

1.3.1.1.1. El investigador se sumerge gran parte de su tiempo en el sitio de la investigación, allí comparte con las personas (empresa, grupo, comunidad.

1.3.2. Descripción del estilo de vida de un grupo de personas habituadas a vivir juntas

1.4. 1.4 Método general del proceso de investigación científica

1.4.1. Inventario de las principales características de la ciencia según Muñoz (1998)

1.4.1.1. El conocimiento científico es fáctico (verdadero)

1.4.1.2. El conocimiento trasciende los hechos

1.4.1.3. La ciencia es analítica

1.4.1.4. La investigación científica es especializada

1.4.1.5. El conocimiento científico es claro y preciso

1.4.1.6. El conocimiento científico es comunicable

1.4.1.7. El conocimiento científico es verificable

1.4.1.8. La investigación científica es metódica

1.4.1.9. El conocimiento científico es sistemático

1.4.1.10. El conocimiento científico es general

1.4.1.11. El conocimiento científico es legal

1.4.1.12. La ciencia es explicativa

1.4.1.13. El conocimiento científico es predictivo

1.4.1.14. La ciencia es abierta

1.4.1.15. La ciencia es útil

1.4.2. 1.4.1 Modelos del método general de investigación científica

1.4.2.1. Conjunto de etapas y reglas que señalan el procedimiento para llevar a cabo una investigación.

1.4.3. 1.4.2 Métodos o procesos de investigación más usuales

1.4.3.1. Método científico de Mario Bunge

1.4.3.1.1. Pasos

1.4.3.2. Método de investigación de Arias Galicia

1.4.3.2.1. 1. Primera etapa: planteamiento del problema

1.4.3.2.2. 2. Segunda etapa: planeación

1.4.3.2.3. 3. Tercera etapa: recopilación de la información

1.4.3.2.4. 4. Cuarta etapa: procesamiento de datos

1.4.3.2.5. 5. Quinta etapa: explicación e interpretación.

1.4.3.2.6. 6. Sexta etapa: comunicación de resultados y solución de un problema.

1.4.3.3. Método científico de Roberto Hernández, Carlos Fernández y Pilar Baptista

1.4.3.3.1. 1. Concebir la idea de investigación.

1.4.3.3.2. 2. Plantear el problema de investigación

1.4.3.3.3. 3. Elaborar el marco teórico

1.4.3.3.4. 4. Definir si la investigación es exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa, y hasta qué nivel llegará.

1.4.3.3.5. 5. Establecer la hipótesis

1.4.3.3.6. 6. Seleccionar el diseño apropiado de investigación (diseño experimental, preexperimental, cuasiexperimental o no experimental).

1.4.3.3.7. 7. Determinar la población y la muestra

1.4.3.3.8. 8. Redactar los datos

1.4.3.3.9. 9. Analizar los datos

1.4.3.3.10. 10. Presentar los resultados

2. 2. Proceso de investigación científica.

2.1. 2.1 Tema de investigación

2.1.1. Aspectos para tener en cuenta al elegir o definir un tema de investigación.

2.1.1.1. • Búsqueda y definición del tema.

2.1.1.1.1. Idea general del campo del conocimiento de una disciplina, en el cual hay interés para realizar una investigación.

2.1.1.2. • Criterios para considerar la pertinencia del tema.

2.1.1.2.1. Novedad

2.1.1.2.2. Contraste

2.1.1.2.3. Necesidad

2.1.1.2.4. Resolución

2.1.1.2.5. Concreción

2.1.1.2.6. Lineamientos

2.1.1.3. • Medios para categorizar la relevancia del tema.

2.1.1.3.1. Lectura sobre el tema al cual se refiere la idea

2.1.1.3.2. Expertos en el tema

2.1.1.3.3. Coordinadores del área de trabajo de grado o centros de investigaciones

2.1.1.3.4. Coordinadores del área de trabajo de grado o centros de investigaciones

2.1.1.4. • Título del tema por investigarse.

2.1.1.4.1. Es necesario condensarlo (sintetizarlo) en una frase que exprese la esencia de la idea o el tema que va a investigarse, la cual se denomina título del estudio o proyecto de investigación.

2.2. 2.2 Problema de la investigación

2.2.1. Es todo aquello que se convierte en objeto de reflexión y sobre el cual se percibe la necesidad de conocer y, por lo tanto estudiar.

2.2.1.1. Enunciar un problema

2.2.1.1.1. Consiste en describir el estado actual del problema

2.2.1.2. Formular el problema

2.2.1.2.1. se formula cuando el investigador dictamina o hace una especie de pronóstico sobre la situación problema.

2.3. 2.3 Objetivos de la investigación

2.3.1. Son los propósitos del estudio, expresan el fin que pretende alcanzarse; por tanto, todo el desarrollo del trabajo se orientará a lograrlos. Deben ser claros y precisos para evitar confusiones o desviación aunque en muchos casos hay que modificarlos durante la realización de la investigación.

2.3.1.1. Cómo se redactan y definen los objetivos en la investigación

2.3.1.1.1. Deben utilizarse verbos en infinitivo, porque expresan una acción que se debe hacer.

2.4. 2.4 Justificación y delimitación de la investigación

2.4.1. Criterios de justificación

2.4.1.1. Justificación teórica

2.4.1.1.1. Cuando el propósito del estudio es generar reflexión y debate académico sobre el conocimiento existente.

2.4.1.2. Justificación práctica

2.4.1.2.1. Cuando su desarrollo ayuda a resolver un problema o, por lo menos, propone estrategias que al aplicarse contribuirían a resolverlo.

2.4.1.3. Justificación metodológica

2.4.1.3.1. Ocurre cuando el proyecto que se va a realizar propone un nuevo método o una nueva estrategia para generar conocimiento válido y confiable.

2.4.2. Limitaciones del estudio o de la investigación

2.4.2.1. De tiempo

2.4.2.1.1. Determinar cuál será el período, sea retrospectivo o prospectivo, dentro del cual se realizará el estudio.

2.4.2.2. De espacio o territorio

2.4.2.2.1. Son demarcaciones del espacio geográfico dentro del cual tendrá lugar una investigación.

2.4.2.3. De recursos

2.4.2.3.1. Mencionan la disponibilidad de recursos financieros para la realización del proyecto de investigación.

2.5. 2.5 Tipos de investigación

2.5.1. • Histórica

2.5.1.1. Se orienta a estudiar los sucesos del pasado.

2.5.2. • Documental

2.5.2.1. Consiste en un análisis de la información escrita sobre un determinado tema,

2.5.3. • Descriptiva

2.5.3.1. Se reseñan las características o rasgos de la situación o fenómeno objeto de estudio”

2.5.4. • Correlacional

2.5.4.1. Tiene como propósito mostrar o examinar la relación entre variables o resultados de variables.

2.5.5. • Explicativa o causal

2.5.5.1. La explicativa o causal es para muchos expertos el ideal y nivel culmen de la investigación no experimental, el modelo de investigación “no experimental” por antonomasia.

2.5.6. • Estudio de caso

2.5.6.1. Es una modalidad investigativa que se utiliza ampliamente, con excelentes resultados desde inicios del siglo XXI en diferentes campos del conocimiento.

2.5.7. • Experimental

2.5.7.1. Se caracteriza porque en ella el investigador actúa conscientemente sobre el objeto de estudio

2.5.8. • Otros

2.5.8.1. Investigaciones seccionales o transversales

2.5.8.1.1. Son aquellas en las cuales se obtiene información del objeto de estudio (población o muestra) una única vez en un momento dado.

2.5.8.2. Investigaciones longitudinales

2.5.8.2.1. Se obtienen datos de la misma población en distintos momentos durante un período determinado, con la finalidad de examinar sus variaciones en el tiempo.

2.6. 2.6 Marco de referencia de la investigación

2.6.1. Marco filosófico-antropológico

2.6.1.1. Consiste en exponer la concepción filosófico-antropológica o concepto de ser humano que tienen el autor o los autores de la investigación.

2.6.1.1.1. ¿Cómo elaborar el marco filosófico-antropológico de una investigación que se va a realizar?

2.6.2. Marco teórico

2.6.2.1. Es la fundamentación teórica dentro de la cual se enmarcará la investigación que va a realizarse.

2.6.2.1.1. Funciones del marco teórico

2.6.2.1.2. Elaboración del marco teórico

2.6.3. Otros

2.6.3.1. Legal

2.6.3.1.1. Aspectos legales que enmarcan el estudio que se va a realizar.

2.6.3.2. Histórico

2.6.3.2.1. Ubicación histórica del estudio.

2.7. 2.7 Hipótesis de la investigación

2.7.1. Formulación de la hipótesis

2.7.1.1. Se formulan en las investigaciones que buscan probar el impacto que tienen algunas variables entre sí. Básicamente son estudios que muestran la relación causa/efecto

2.7.2. Concepto de hipótesis

2.7.2.1. Es una suposición o solución anticipada al problema objeto de la investigación

2.7.3. Función de las hipótesis

2.7.3.1. Se precisan los problemas objeto de la investigación.

2.7.3.2. Identifican o explicitan las variables objeto de análisis del estudio.

2.7.3.3. Definen y unifican criterios, métodos, técnicas y procedimientos utilizados en la investigación.

2.7.4. Clases de hipótesis

2.7.4.1. De trabajo

2.7.4.2. Nula

2.7.4.3. Descriptiva

2.7.4.4. Estadísticas

2.7.5. Procedimiento para verificar hipótesis

2.7.5.1. Formular la hipótesis:

2.7.5.2. Elegir la prueba estadística adecuada

2.7.5.3. Definir el nivel de significación

2.7.5.4. Recolectar los datos de una muestra representativa

2.7.5.5. Estimar la desviación estándar de la distribución muestral de la media

2.7.5.6. Transformar la media de la muestra en valores z o t, según la prueba estadística seleccionada

2.7.5.7. Tomar la decisión estadística

2.7.5.8. Conclusión

2.7.6. Hipótesis y variables

2.7.6.1. Las hipótesis son suposiciones acerca de variables

2.7.6.2. una variable “es una característica, atributo, propiedad o cualidad que puede estar o no presente en los individuos, grupos o sociedades

2.7.7. Tipos de variables

2.7.7.1. Interdependiente

2.7.7.2. Dependiuente

2.7.7.3. Interviniente

2.7.7.3.1. Variables que se controlan son las que tienen que ver con

2.8. 2.8 Diseño experimental de la investigación.

2.8.1. Diseños experimentales

2.8.1.1. Verdaderos

2.8.1.1.1. Diseño de medición previa y posterior con grupo de control.

2.8.1.1.2. Diseño de Solomon para cuatro grupos.

2.8.1.1.3. Diseño con medición posterior y grupo de control.

2.8.1.1.4. Diseño de series cronológicas.

2.8.1.1.5. Diseños factoriales

2.8.1.2. Cuasiexperimentales

2.8.1.2.1. Se utilizan para grupos ya constituidos

2.8.1.3. Preexperimentales

2.8.1.3.1. Diseño de un caso único.

2.8.1.3.2. Diseño de un grupo con medición (prueba) previa y posterior.

2.8.1.3.3. Diseño de comparación con un grupo estático.

2.8.2. Validez de los experimentos

2.8.2.1. Interna

2.8.2.1.1. Mide si la acción de las variables independientes producen los efectos en la variable dependiente

2.8.2.2. Externa

2.8.2.2.1. Se centra en la posibilidad de que los resultados del experimento se generalicen a personas, medios y tiempos en el ambiente real

2.8.2.3. Control de variables

2.8.2.3.1. Indica que el experimentador tiene cierto poder sobre las condiciones de un experimento

2.8.3. Notación convencional de los experimentos

2.8.3.1. X

2.8.3.1.1. Variable dependiente

2.8.3.2. O

2.8.3.2.1. Indica la medición de la variable dependiente.

2.8.3.3. R

2.8.3.3.1. Indica la asignación aleatoria de las unidades de prueba

2.8.3.4. G

2.8.3.4.1. Grupo u objeto de estudio

2.8.3.5. GE

2.8.3.5.1. Grupo experimental

2.8.3.6. GC

2.8.3.6.1. Grupo Control

2.9. 2.9 La población y la muestra objeto de estudio. Determinación

2.9.1. Población

2.9.1.1. Conjunto de todos los elementos a los cuales se refiere la investigación

2.9.2. Marco muestral

2.9.2.1. Lista, mapa o fuente de donde se pueden extraer todas las unidades de muestreo o de análisis en la población,

2.9.3. Muestra

2.9.3.1. Pasos en la selección de una muestra

2.9.3.1.1. Definir la población.

2.9.3.1.2. Identificar el marco muestral.

2.9.3.1.3. Determinar el tamaño de la muestra.

2.9.3.1.4. Elegir un procedimiento de muestreo.

2.9.3.1.5. Seleccionar la muestra.

2.9.3.2. Variables de la población y su medición

2.9.3.2.1. Cualitativas

2.9.3.2.2. Cuantitativas

2.9.4. Tamaño de la muestra

2.9.4.1. Depende de

2.9.4.1.1. Tipo de investigación

2.9.4.1.2. Hipótesis

2.9.4.1.3. Diseño de la investigación

2.9.5. Métodos de muestreo

2.9.5.1. Clasificaciones

2.9.5.1.1. Probabilístico

2.9.5.1.2. No probabilístico

2.10. 2.10 Obtención de la información. Recopilación

2.10.1. Fuentes de recolección de información

2.10.1.1. Fuentes primarias

2.10.1.1.1. Personas

2.10.1.1.2. Hechos

2.10.1.2. Fuentes secundarias

2.10.1.2.1. Material impreso

2.10.1.2.2. Material digital

2.10.2. Técnicas de recolección de información

2.10.2.1. Investigación cuantitativo y cualitativa

2.10.2.1.1. Encuestas

2.10.2.1.2. Entrevista

2.10.2.1.3. Observacion

2.10.2.1.4. Internet

2.10.3. Proceso para la recolección de datos

2.10.3.1. Claridad en los objetivos de lainvestigación que va a realizarse

2.10.3.2. Selección de la población o muestra

2.10.3.3. Diseño y utilización de técnicas de recolección de información

2.10.3.4. Recoger la información

2.11. 2.11 Procesamiento de la información. Datos.

2.11.1. Pasos para el procesamiento de datos

2.11.1.1. Obtención de la información de la población o muestra objeto de la investigación.

2.11.1.2. Definición de las variables o los criterios para ordenar los datos obtenidos del trabajo de campo.

2.11.1.3. Definición de las herramientas estadísticas y del programa de cómputo que va a utilizarse en el procesamiento de datos.

2.11.1.4. Introducción de los datos en el computador y activar el programa para que procese la información.

2.11.1.5. Impresión de los resultados.

2.11.2. Herramientas estadísticas para el procesamiento de resultados

2.11.2.1. Análisis de Pareto

2.11.2.2. Diagrama de causa/efecto

2.11.2.3. Gráficas de control.

2.11.2.4. Distribución de frecuencias y representaciones gráficas:

2.11.2.4.1. Histogramas

2.11.2.4.2. Polígonos de frecuencia

2.11.2.4.3. Gráficas de barras o pie

2.11.2.5. Medidas de tendencia central

2.11.2.5.1. Media

2.11.2.5.2. Mediana

2.11.2.5.3. Moda

2.11.2.6. Medidas de dispersión

2.11.2.6.1. Varianza

2.11.2.6.2. Desviaciones estándares

2.11.2.7. Pruebas estadísticas

2.11.2.7.1. Análisis de varianza

2.11.2.7.2. Análisis de covarianza

2.11.2.7.3. Chi cuadrado

2.11.2.7.4. Análisis de regresión y correlación

2.11.2.7.5. Análisis de regresión múltiple

2.11.2.7.6. Análisis de factores

2.11.2.7.7. Análisis multivariado de varianza (Manova)

2.11.2.7.8. Otras

2.12. 2.12 Modelos de procesamiento de datos con el uso de herramientas estadísticas

2.12.1. Distribución de frecuencias

2.12.2. Histogramas

2.12.3. Medidas de tendencia central

2.12.4. Medidas de dispersión

2.12.4.1. Rango o intervalo

2.12.4.2. Desviación estándar

2.12.4.3. Varianza

2.12.5. Prueba Z

2.12.5.1. Tene como finalidad comparar los puntajes de distribuciones que son diferentes entre sí.

2.12.6. Prueba t

2.12.6.1. Es una prueba estadística para evaluar hipótesis en torno a una media.

2.12.7. Hipótesis sobre proporciones

2.12.7.1. Son adecuadas cuando los datos que se están analizando constan de cuentas o frecuencias de elementos de dos o más clases.

2.12.8. Prueba chi cuadrado para prueba de hipótesis

2.12.8.1. Permite determinar si el patrón de frecuencia observado corresponde o se ajusta al patrón esperado.

2.13. 2.13 Análisis de resultados. Discusión

2.13.1. Consiste en interpretar los hallazgos relacionados con el problema de investigación con la finalidad de evaluar si confirman las teorías o no.

2.14. 2.14. Cronograma de actividades, presupuesto y bibliografía

2.14.1. Se les denomina aspectos administrativos de la investigación.

2.14.1.1. Cronograma de actividades

2.14.1.1.1. Consiste en describir y programar las actividades requeridas para desarrollar la investigación que se va a realizar según la secuencia y su respectiva demanda de tiempo.

2.14.1.2. Presupuesto de inversión

2.14.1.2.1. Debe mostrar el costo total de realizar la investigación, pero también el costo detallado por los honorarios del equipo de personas responsable de la investigación.

2.14.1.3. Bibliografía

2.14.1.3.1. Relación alfabética según el primer apellido de los autores de las fuentes documentales consultadas por los autores del respectivo documento

2.15. 2.15 Redacción y entrega del informe

2.15.1. Entrega de trabajo de investigación para ser revisado por el (a) encragado (a)

2.16. 2.16 Conclusiones

2.17. 2.17 Componentes de un documento de anteproyecto.

2.17.1. Preliminares

2.17.1.1. Portada

2.17.1.2. Tabla de contenido.

2.17.2. Texto o cuerpo del anteproyecto

2.17.2.1. Problema de investigación (enunciado y formulación).

2.17.2.2. Justificación y delimitación de la investigación.

2.17.2.3. Objetivos (general y específicos).

2.17.2.4. Marco de referencia (teórico, legal, etcétera).

2.17.2.5. Tipo de investigación.

2.17.2.6. Hipótesis

2.17.2.7. Diseño de la investigación (si la investigación es experimental).

2.17.2.8. Estrategias metodológicas (población y muestra cuando es necesario, fuentes y técnicas para la obtención de la información, procedimiento o fases de la investigación que se va a realizar).

2.17.2.9. Cronograma de actividades y presupuesto de inversión.

2.17.2.10. Bibliografía consultada.

2.17.3. Complementarios

2.17.3.1. Son aquellos aspectos del anteproyecto considerados como anexos y que pueden ser documentos de soporte como instrumentos de recolección de información u otros documentos de apoyo.

3. 3.Desarrollo de la investigación y reporte del informe final.

3.1. 3.1 Desarrollo de la investigación.

3.1.1. 3.1.1 Establecer contacto con la población objeto del estudio

3.1.2. 3.1.2 Diseñar y validar los instrumentos para la recolección de la información

3.1.3. 3.1.3 Aplicar los instrumentos y recolección de la información

3.1.4. 3.1.4 Elaborar el marco teórico formal de la investigación

3.1.5. 3.1.5 Procesar la información recolectada

3.1.6. 1.6 Analizar y discutir los resultados de la información recolectada

3.1.7. 1.7 Redactar las conclusiones y recomendaciones

3.2. 3.2 Reporte o informe final de la investigación .

3.2.1. 3.2.1 Documento de informe final de investigación en formato de trabajo de grado

3.2.1.1. Aspectos de forma

3.2.1.2. Partes del documento final de un trabajo de grado

3.2.1.2.1. Preliminares

3.2.1.2.2. Cuerpo del trabajo

3.2.1.2.3. Complementarios

3.2.2. 8.2.2 Documento en formato de artículo científico

3.2.2.1. Título preciso del artículo

3.2.2.2. Resumen

3.2.2.3. Introducción

3.2.2.4. Fundamentación teórica

3.2.2.5. Diseño metodológico

3.2.2.6. Resultados

3.2.2.7. Conclusiones y recomendaciones

3.2.2.8. Bibliografía