1.1. 1.- habilidades pensamiento 2.- habilidades comunicación 3.- habilidad social 4.- habilidad autogestión 5.- habilidad de investigación .
2. Probidad academica
2.1. Todos los trabajos de clase —incluidos los que se presentan para evaluación— deben ser originales y estar basados en las ideas propias del alumno a la vez que se cita debidamente la autoría de las ideas y el trabajo de otras personas.
3. Retos del historiador
3.1. Investigar, descubrir mas a fondo sobre la historia.
4. Atributos del IB
4.1. 1.-Enfoques de aprendizaje 1.- habilidades pensamiento 2.- habilidades comunicación 3.- habilidad social 4.- habilidad autogestión 5.- habilidad de investigación
5. Conceptos clave del IB para el conocimiento de Historia
5.1. “CAMBIO CONTINUIDAD IMPORTANCIA CONSECUENCIA CONTINUIDAD PERSPECTIVA
8.1. Mi proposito en esta materia, es entender, aprender a investigar y conocer mas a fondo lo que nuestros antepasados hicieron.mi proposito es ser historiadora y agarrarle el gusto a las investigaciones.
9. PROPOSITO DE LA MATERIA:
9.1. Conocer mas sobre los acontecimientos pasados de mi pais para aportar a mi identidad nacional y poder compartir mis conocimientos con la sociedad.
10. PROPOSITOS DE LA ASIGNATURA:
10.1. Analiza los acontecimientos que dieron lugar a la configuración de la identidad nacional reconociendo las aportaciones culturales de las raíces mexicanas para valorar los principales rasgos de históricos que la conforman.
11. Elementos para evaluar las fuentes
11.1. 1.- ORIGEN 2.- PROPÓSITO 3.- VALOR 4.- LIMITACIÓN
12. Actitudinal
12.1. Expresa sus opiniones y presta atención a los comentarios de sus compañeros con el afán de enriquecer sus perspectivas.Muestra una reacción de respeto a los comentarios de sus compañeros. Es solidario con sus compañeros
13. Objetivo de la educacion actual
13.1. “El objetivo principal de la educación en las escuelas debe ser la creación de hombres y mujeres capaces de hacer cosas nuevas, no simplemente repetir lo que otras generaciones han hecho; hombres y mujeres que son creativos, inventivos y descubridores, que pueden ser críticos y verificar y no aceptar, todo lo que se les ofrece.” -Jean Piaget
