TEORÍA DE LA MODIFICABILIDAD COGNITIVA

1. Autor

1.1. Reuven Feverstein

1.1.1. Rumania, 1921 - 2014

2. Plantea

2.1. El desarrollo cognitivo en términos dinámicos.

2.2. Trabajo sobre las habilidades o funciones del pensamiento.

2.3. Ambientes Familiares propicios.

3. Características

3.1. Interacciones frecuentes.

3.2. El mediador guía el foco de atención del estudiante.

3.3. El mediador estimula al estudiante y aprovecha y optimiza el estímulo.

3.4. El mediador modifica el estímulo en cuanto a intensidad, contexto, frecuencia y orden

3.5. El niño desarrolla mayor conciencia y sensibilidad que contribuyen a una disposición óptima al aprendizaje

4. Maestro

4.1. Agente de cambio y transformación

4.2. Dotado de...

4.2.1. Formación cognitiva.

4.2.2. Metodología.

4.2.3. Ética humanística.

5. Considera

5.1. Aspecto biológico

5.2. Aspecto psicológico

5.3. Aspecto sociocultural

6. Principios básicos

6.1. Los seres humanos son modificables.

6.2. El mediador es capaz de cambiar al individuo

6.3. El mediador es una persona que puede y tiene que ser modificada.

6.4. La sociedad también tiene y debe ser modificada.