Modelo Ecológico e Histórico y Cultural. Por: Ana Lucia Cassiani

Comienza Ya. Es Gratis
ó regístrate con tu dirección de correo electrónico
Modelo Ecológico e Histórico y Cultural. Por: Ana Lucia Cassiani por Mind Map: Modelo Ecológico e Histórico y Cultural. Por: Ana Lucia Cassiani

1. Modelo Ecosistémico

1.1. Fue desarrollado en 1977 por Bronfenbrenner

1.2. Aplicado al ámbito de la Violencia intrafamiliar.

1.3. Considera al individuo en su entorno inmediatamente significativo, contexto familiar, económico y sociocultural.

1.4. Plantea cuatro niveles

1.4.1. Macrosistema: Se refiere a los marcos culturales o ideológicos que afectan transversalmente a los sistemas de menor orden. (Sociedad, creencias, estilos de vida, cultura).

1.4.2. Exosistema: La familia es de gran relevancia, teniendo en cuenta que es una de las primeras experiencias significativas de la persona.

1.4.3. Microsistema: Elementos estructurales de las familias que viven relaciones violentas. (Interacciones e historias personales)

1.4.4. Mesosistema: Comprende las interrelaciones de dos o más entornos. En los que la persona en desarrollo participa.

2. Modelo Histórico - Cultural

2.1. Autores

2.1.1. Vigotsky 1991

2.1.2. Binet 1910

2.2. Plantea una posible explicación acerca de cómo interactúan los componentes biológicos, histórico - cultural y psicológico en el desarrollo del sujeto.

2.3. Toda acción de evaluación y diagnóstico debe encontrar, debe explicar, debe permitirnos cual es el desarrollo actual y potencial de la dinámica investigativa. (Arias, 2004).

2.4. Es para promover el desenvolvimiento, el diagnóstico y la evaluación.

3. La Evaluación Psicológica: modelos, técnicas y contexto sociocultural.

3.1. Touraine 1997

3.1.1. Plantea que en varios sectores del mundo, se debilitan los controles sociales y culturales. Establecidos por los estados, la iglesia, la escuela y las familias.

3.2. Huntington 1997

3.2.1. La cultura y la identidad, están configurando en el mundo de la postguerra, las pautas de cohesión, desintegración y conflicto.

3.3. Evaluación psicológica y realidad sociocultural.

3.3.1. La Evaluación psicológica conforma un capítulo tanto de la psicología básica, como de la aplicada, en los distintos campos de la psicología clínica, social entre otras.

3.3.2. En cualquiera de sus aplicaciones, supone siempre la posibilidad de analizar los diversos comportamientos humanos.

3.3.3. Anguera 1986, en las actividades cotidianas, los psicólogos se hallan inmerso en la evaluación, independientemente de cual sea su sector específico.

3.3.4. Existen modelos centrados en el sujeto, el contexto y en la interacción sujetocontexto. (Torres, 1996).

3.3.5. Looft, 1973. Insiste en la necesidad de operar con modelos que tomen en consideración el desarrollo mental y social humano.

4. Diagnóstico Psicológico

4.1. Condiciona el tratamiento y evolución posterior del sujeto que exige del psicólogo.

4.2. Necesita de dos condiciones fundamentales

4.2.1. Objetivos, tareas y principios.

4.2.2. Construcción de conceptos generales