1. Escola Clássica da Administração
1.1. Administração Científica
1.1.1. Ênfase nas tarefas
1.1.2. Aplicação métodos científicos para resolução de problemas de eficiência
1.1.3. Principais Métodos
1.1.3.1. Observação
1.1.3.2. Menssuração
1.1.4. Eficiência causada pelo alto crescimento na produção e pela força de trabalho desqualificada e barata.
1.1.5. Uma única maneira certa para realizar cada tarefa.
1.1.5.1. Mais eficiência e máxmimo de rendimento
1.1.6. Princípios
1.1.6.1. Normas rígidas para movimento de cada homem
1.1.6.2. Padronização de ferramentas e condições de trabalho
1.1.6.3. Selecionar, treinar, ensinar e aperfeiçoar o trabalhador
1.1.6.4. Cooperar com os trabalhadores remunerando-os diariamente
1.1.6.5. Manter uma igualitária de trabalho e responsabilidades entre administradores e operários.
1.2. Teoria da Burocracia
1.2.1. Considera burocracia o modelo ideal
1.2.2. Burocracia é capaz de atingir alto grau de eficiência.
1.2.3. Método mais racional de exercer domínio sobre trabalhadores
1.2.4. Princípios
1.2.4.1. Divisão trabalho
1.2.4.2. Impessoalidade
1.2.4.3. Hierarquia
1.2.4.4. Profissionalismo
1.2.4.5. Padronização e Formalização
1.2.4.6. Autoridade
1.2.4.7. Separação domínio público e privado
1.3. Gestão Administrativa ou Teoria Clássica
1.3.1. Boa administração a partir de métodos científicos.
1.3.2. Funções
1.3.2.1. Planejar
1.3.2.2. Organizar
1.3.2.3. Comandar
1.3.2.4. Coordenar
1.3.2.5. Controlar
1.3.3. Divisão básica de empresas
1.3.3.1. Op. Técnicas
1.3.3.2. Op. Comerciais
1.3.3.3. Op. Financeiras
1.3.3.4. Op. De Segurança
1.3.3.5. Op. Contáveis
1.3.3.6. Op. Administrativas
2. Escola Contingencial
2.1. Considera influência do ambiente externo
2.2. Principais teorias
2.2.1. Teoria dos Sistemas
2.2.1.1. Empresa é um sistema aberto relacionada com o ambiente que está inserida. É formada por vários subsistemas em constante interação.
2.2.2. Teoria Contingencial
2.2.2.1. Identifica fatores ambientais internos e externos que influenciam na organização.
3. Escola Quantitativa
3.1. Técnicas matemáticas e estatísticas para resolução de problemas organizacionais.
3.2. Facilidade no processo de tomada de decisão
3.3. Correntes
3.3.1. Pesquisa Operacional
3.3.1.1. Modelagens matemáticas e estatísticas para auxíliar tomada de decisões.
3.3.2. Gestão de Operações
3.3.2.1. Foca em processos de transformação de matérias, trabalho e capital em produtos ou serviços
3.3.3. Gestão de Sistemas de Informações
3.3.3.1. Gestão e desenvolvimento de sistemas para coleta, processamento e monitoramento de informações gerenciais.
4. Escola Comportamental
4.1. Relações Humanas
4.2. Abordagem comportamental
4.3. Foco em pessoas
4.4. Surgimento graças a ciências sociais
4.5. Linhas de Pensamento
4.5.1. Teoria das relações Humanas
4.5.1.1. Humanizar Administração
4.5.1.2. Experiência de Hawthorne
4.5.1.3. Valorização dos funcionários
4.5.1.4. Bases
4.5.1.4.1. Inclusão social do trabalhador = Influencia na produtividade
4.5.1.4.2. Trabalhador se comporta de acordo com regras do grupo
4.5.1.4.3. Diferentes grupos informais formam organizações
4.5.1.4.4. Gestão preocupada com trabalhadores = Maior Eficiência
4.5.2. Abordagem Comportamental
4.5.2.1. Relação satisfação empregado X produtividade NÃO É TÃO ÓBVIA
4.5.2.2. Homem busca autonomia e autodesenvolvimento
4.5.2.3. https://blog.luz.vc/wp-content/uploads/2018/05/piramide-de-maslow-necessidades-humanas.png
4.5.2.4. McGregor
4.5.2.4.1. Teoria X: Trabalho é mal necessário para se ter dinheiro. Homem preguiçoso por natureza
4.5.2.4.2. Teoria Y: Pessoas querem e necessitam trabalhar.