LA COMPRENSIÓN LECTORA
por Rosalba Bravo
1. LITERAL
1.1. La localización de la información se realiza a partir del propio texto y de la información explícita contenida en él. Hay que identificar los elementos esenciales de un mensaje. (Pérez Zorrilla 2005)
1.1.1. Reconoce y recupera información explícita en el contenido del texto
2. INFERENCIAL
2.1. Proceso en el que el lector utiliza las claves proporcionadas por el autor en función de su propio conocimiento o experiencia previa para infererir el significado que éste pretende comunicar. (Pérez Zorrilla, 2005)
2.1.1. Recupera información implícita en el contenido del texto
3. NIVEL CRÍTICO INTERTEXTUAL
3.1. Permite la reflexión sobre el contenido del texto. Para ello el lector necesita establecer una relación entre la información del texto y los conocimientos que ha obtenido de otras fuentes, y evaluar las afirmaciones del texto contrastándolas con su propio conocimiento del mundo. (Pèrez Zorrilla 2005)
4. Proceso que se desarrolla teniendo en cuenta varios niveles, la comprensión correcta de un texto implica que e lector pase por todos los niveles de lectura para lograr una comprensión global, recabar información, elaborar una interpretación, y reflexionar sobre el contenido de un texto y su estructura. (Pèrez Zorrilla 2005)
5. Manifiesta motivación e interés por el uso y manejo del juego propuesto por la herramienta Mundo Primaria
6. Establecen contacto con la herramienta Tecnológica Web Mundo Primaria a través del juego, a partir de la implementación de unidades didácticas que permitan la interacción del juego y la mejora de la comprensión lectora.
7. Portal de contenidos multimedia, gratuitos dedicados a la educación. Plataforma educativa diseñada con gran cantidad de materia descargable e imprimible, ofrece lecturas de comprensión para diferentes grados de escolaridad.
8. MOTIVACIÓN
9. JUEGO
9.1. Actividad fundamentada en el disfrute de lo que se hace, permitiendo de manera efectiva estimular el desarrollo y el aprendizaje de habilidades intelectuales con interés, agrado y motivación.
9.1.1. Los estudiantes establecen contacto con la herramienta Tecnológica Web Mundo Primaria, a través del juego