1. CONCEPTO
1.1. Ciencia, arte, saber o disciplina.
1.2. Encargada de la educación
1.3. Tiene como objeto el planteo, estudio y solución del problema educativo.
1.4. Un conjunto de normas, leyes o principios que se encargan de regular el proceso educativo.
2. ORIGEN
2.1. CULTURA Y EDUACIÓN EN LA ANTIGUEDAD
2.1.1. Inicia en las comunidades primitivas con el sedentarismo. Los método más antiguos se encuentran en India, China, Persia, Egipto, la enseñanza basada en la religión.
2.1.1.1. Egipto fue la sede de los primeros conocimientos científicos, escritura, ciencias, matemáticas y arquitectura.
2.1.1.2. China, se centraba la educación en la filosofía, la poesía y la religión,
2.1.1.3. Persia, priorizaba el entrenamiento físico al igual que Grecia.
2.1.1.4. Grecia, su objetivo en la enseñanza era alcanzar la perfección con la enseñanza de disciplinas como música, estética, poesía, literatura, gimnasia y filosofía.
2.2. DEL CRISTIANISMO A LA CRISIS ESCOLÁSTICA
2.2.1. Roma, lugar donde se da origen a la lengua latina, la literatura clásica, el derecho, la administración, política y se establece el papel maestro-alumno.
2.2.2. Tras la caída del imperio Romano, surge el cristianismo como nueva religión y forma de vida.
2.2.3. La iglesia católica cobra fuerza y la educación tiene influencia Católica- Cristiana, la Iglesia comienza a fundar escuelas monásticas para educar.
2.2.4. La educación es tradicionalista, memorística, centrada en el maestro y no en el alumno. Se repudia la ampliación de las "artes liberales", se descuida la investigación científica.
2.2.5. Surgimiento de las universidades.
2.3. RENACIMIENTO A KANT
2.3.1. Revaloración de la cultura greco-romana.
2.3.2. Formación del hombre burgués, se caracteriza por el elitismo, por el aristocratismo y por el individualismo liberal.
2.3.3. El pensamiento moderno se caracteriza por el realismo.
2.4. ÉPOCA CONTEMPORÁNEA
2.4.1. En la actualidad, pensadores modernos proponen enfoques de la educación claros, orientados al desarrollo permanente e integral de la persona