1. Investigación
1.1. Educativa
1.1.1. Se entiende como aquella producción de conocimiento que se ubica en los términos mas amplios de la vida social e involucra los campos teóricos y disciplinares de la sociología.
1.2. Pedagógica
1.2.1. Es la comprensión de la complejidad que representa la enseñanza y la disputa por la misma como objeto de investigación.
2. Métodos
2.1. Cualitativos
2.1.1. La investigación cualitativa es el método científico de observación para recopilar datos numéricos.
2.2. Cuantitativos
2.2.1. Es la investigación empírica sistemática de fenómenos observables través de técnicas, estadísticas, matemáticas.
3. Características
3.1. Elementos Fundamentales
3.1.1. Cualitativas: Objetivos, preguntas, justificación y viabilidad.
3.1.2. Cuantitativas: Objetivos, preguntas, justificación, viabilidad y evaluación deficiencia.
3.2. Elementos de Justificación
3.2.1. Cualitativas y Cuantitativas: conveniencia, relevancia social, implicaciones prácticas, valor teórico, utilidad metodológica.
3.3. Orientación General
3.3.1. Cualitativas: generar teorías con significado sobre las perspectivas de los participantes
3.3.2. Cuantitativas: probar o rechazar teorías, hipótesis, explicaciones.
3.4. Orientación de los Elementos Fundamentales
3.4.1. Cualitativas: enunciativos, abiertos, expansivos.
3.4.2. Cuantitativas: precisos, delimitados y cerrados.
3.5. Procesos de Desarrollo
3.5.1. Cualitativas: no lineal y no secuencial.
3.5.2. Cuantitativas: lineal y secuencial.
3.6. Enfoque
3.6.1. Cualitativas: inductivo.
3.6.2. Cuantitativa: deductivo.
3.7. Tipos de Objetivos
3.7.1. Cualitativas: generales y enunciativas.
3.7.2. Cuantitativas: claros, congruentes, precisos y demostrativos.