1.1. La respuesta positiva o negativa en relación tendrá un efecto directo en el comportamiento y las emociones del estudiante.
2. puntos fuertes y puntos débiles
2.1. El estudiante tendrás esos puntos que tendrá la capacidad de controlar las emociones y el comportamiento naturalmente
3. Autonomía y autorresponsabilidad
3.1. Es muy difícil para los estudiantes defender sus necesidades el desequilibrio emocional hace más difícil evaluar las necesidades inmediatas de una persona.
4. Visión previa y revisión
4.1. Revisar sobre la conducta y las emociones es una de las armas más poderosas para el establecimiento de una nueva decisión que conduzca a cambios en la conducta
5. Motivación e incentivos
5.1. conducirles hacia el control auto dirigido, a través de la enseñanza de la autoexpresión, el autocontrol y el autoconocimiento.
