Teoría General de Sistemas

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Teoría General de Sistemas por Mind Map: Teoría General de Sistemas

1. condicionamientos

2. genes

3. instintos

4. accidentes

5. reforzamientos

6. cultura

7. sociedad

8. elementos

8.1. su trabajo grupal genera

8.1.1. sinergia

8.2. vínculo

8.2.1. real

8.2.2. imaginário

8.3. se le clasifica

8.3.1. interacción

8.3.2. enlace

8.3.3. unión

8.3.4. conexión

8.4. dinamismo

8.4.1. estáticos

8.4.2. dinámicos

8.4.3. homeostáticos

9. Características de los Sistemas

9.1. A)

9.1.1. por sus atributos son

9.1.1.1. medibles

9.1.1.2. concretos

9.1.2. por su dimensión

9.1.2.1. Supra Sistema (superior)

9.1.2.2. Sub Sistema (inferior)

9.1.3. por su relación con

9.1.3.1. el ambiente

9.1.3.1.1. ... aislado de él..

9.1.3.1.2. ...circundante

9.2. B)

9.3. Según su

9.3.1. estructura

9.3.1.1. rígidos

9.3.1.1.1. pertenecen a las ciencias físicas

9.3.1.2. flexibles

9.3.1.2.1. conductuales

9.4. Retroalimentación

10. Definiciones

10.1. Definición Conceptual

10.1.1. Clasica

10.1.1.1. ...es la forma ordenada y científica próxima al mundo real...

10.1.1.1.1. ...motivación para el trabajo transdisciplinario

10.2. Definición Integral

10.2.1. contemporánea

10.2.1.1. “… Es conjunto de elementos…” (Bertalanffy, 1986)

10.2.1.1.1. Elemento a controlar

10.2.1.1.2. Detectores de variaciones

10.2.1.1.3. Activa los motores

10.2.1.1.4. Comunicación

10.2.1.1.5. Encargados de prevenir o corregir

10.2.1.1.6. Sistema de control

10.2.1.1.7. “… colaborando de manera coordinada…” (Bertoglio, 1993)

10.2.1.1.8. En las Ciencias Sociales

11. Macro ambiente

11.1. Son todos los factores generales que influyen en todas las organizaciones de una sociedad determinada (Arras 2010)

12. Micro ambiente

12.1. "Son las fuerzas más específicas para la toma de decisiones de una organización" (Kast y Rosenzweig, 1987)

13. Creciente

14. Decreciente

15. Necesidades que atiende La Teoría General de Sistemas

16. TGS

17. Teoría de la decisión

18. Teoría de los juegos

19. Investigación de operaciones

20. Matemáticas relacionadas

21. Ingeniería humana

22. Análisis Factorial

23. Teoría de la información

24. Ingeniería de sistemas

25. El Sistema

25.1. Bertoglio

25.2. Objetivos

25.2.1. Objetivos en común

25.2.2. Arras

25.3. El medio

25.3.1. Espacio determinado

25.4. Los recursos

25.4.1. Conjunto de individuos

25.5. Los componentes

25.5.1. Acciones orientadas

25.6. La dirección

25.6.1. Estructura

26. Pensamiento Sistémico

26.1. Método para fortalecer organizaciones

26.1.1. su diseño

26.1.2. sus procesos

26.1.3. su calidad

26.1.4. su desarrollo

27. Teoría de Juegos

27.1. Tipos de Juegos

27.1.1. Suma cero

27.1.1.1. El resultado

27.1.1.1.1. Uno gana lo que el otro pierde

27.1.2. Repetitivos

27.1.2.1. Cualquier tipo de juego

27.1.2.1.1. Uno gana al final

27.1.3. Cooperativos

27.1.3.1. Participan ganando

27.1.3.1.1. Ambos ganan

27.1.4. Competitivos

27.1.4.1. se sabe que ...

27.1.4.1.1. ....solo habrá un ganador

27.2. Ejemplos de juegos

27.2.1. Dilema del prisionero

27.2.1.1. Cooperar o no cooperar

27.2.2. Batalla de los sexos

27.2.2.1. Gustos diferentes

27.2.3. Juego de pares o nones

27.2.3.1. Por suerte o por estrategia pensada

27.3. Presentación de juegos

27.3.1. Juegos extensos o de árbol

27.3.1.1. Consecutivos o por periodos

27.3.2. Juegos normales o matriciales

27.3.2.1. Decisiones simultáneas

27.4. Elementos del juego

27.4.1. Jugadores

27.4.1.1. Toman decisiones

27.4.2. Acciones

27.4.2.1. Alternativas posibles

27.4.3. Estrategias, beneficios o pagos

27.4.3.1. Grado de conocimiento y utilidad

28. Teoría conductista o enfoque conductual

28.1. Conductismo Clásico

28.1.1. Paulov

28.1.1.1. tres leyes

28.1.1.1.1. Generalización del estimulo

28.1.1.1.2. Discriminación o diferenciación

28.1.1.1.3. Extinción

28.2. Condicionamiento operante

28.2.1. Skinner (ley del efecto)

28.2.1.1. Refuerzo y castigo

28.2.1.1.1. "Solo la conducta observable y medible puede sentar las bases para predecir, explicar y controlar la conducta" (Skinner)

28.2.2. Programas de reforzamiento

28.2.2.1. Cómo modificar la conducta en el aula

28.2.2.1.1. 4 pasos

28.2.3. Los Reforzadores

28.2.3.1. Como usuarios

28.3. Principio de Premack (Ley de la abuela)

28.4. Técnicas conductistas

28.4.1. Mantener o incrementar

28.4.2. Cambiar o anular "el castigo"

28.4.3. Establecer nuevas conductas

29. Guerra Fría

29.1. Inicio

29.1.1. Al término de la Segunda Guerra Mundial emergen dos bloques con ideologías diferentes dispuestas a destruir el mundo en caso de no conseguir sus objetivos expansionistas.

29.1.1.1. La amenaza latente

29.1.1.1.1. Superpotencias

29.2. Enfrentamiento

29.2.1. Económico

29.2.1.1. Capitalismo

29.2.1.1.1. El bloque europeo occidental

29.2.1.2. Comunismo

29.2.1.2.1. Bloque europeo del este

29.2.2. Político

29.2.2.1. Multipartidista

29.2.2.1.1. Democracia Liberal

29.2.2.2. Unipartidista

29.2.2.2.1. Democracia Popular

29.2.3. Militar

29.2.3.1. Amenaza latente

29.2.3.1.1. Carrera Nuclear

29.2.3.2. Crisis periféricas

29.2.3.2.1. Vietnam

29.2.3.2.2. Cuba

29.2.3.2.3. Corea

29.2.4. Tecnológico

29.2.4.1. Carrera Espacial

29.3. Causas del conflicto

29.3.1. Plan Marshall

29.4. Consecuencias

29.4.1. Polarización Mundial

29.4.1.1. Bipolaridad

29.4.2. Militarización de países emergentes

29.4.2.1. Guerrillas

29.4.2.2. Conflictos Civiles Armados

29.4.2.3. Golpes de Estado

29.4.3. Pobreza

29.4.4. Violación de los DDHH

29.5. Fin

29.5.1. Crisis Económicas

29.5.2. Reagan-Gorvachov

29.5.3. Caída Muro de Berlín

30. Análisis

30.1. Teoría General de Sistemas

30.1.1. Supra sistema

30.2. Teoría de Juegos

30.3. Conductismo