1. Objetivos
1.1. Determinar esencia y significado de la educación.
1.2. Determinar los fines de la educación.
1.2.1. Teleología
1.2.1.1. Personalista.
1.2.1.1.1. Autorrealización.
1.2.1.2. Axiológica.
1.2.1.2.1. Valores.
1.2.1.3. Sociocultural.
1.2.1.3.1. Adaptación al entorno.
1.3. Analizar el lenguaje educativo.
1.4. Indicar el sentido del proceso educador.
1.5. Mostrar la estructura educable del hombre.
1.6. Explicar las diversas pedagogías.
2. ¿Qué es?
2.1. Una disciplina de estudio
2.1.1. Comportamiento de la educación.
2.1.2. Diferentes concepciones del mundo.
2.1.3. Concepción del hecho educativo.
3. ¿Qué estudia?
3.1. Leyes
3.2. Situaciones y fenómenos
3.3. Formación humana
4. Concepciones Filosóficas
4.1. Sócrates
4.1.1. Conocerse a sí mismo
4.1.2. Reconocimiento de la ingnorancia.
4.1.3. Diálogo búsqueda del saber.
4.2. Platón
4.2.1. Educación en manos del Estado.
4.2.2. Elevar la razón.,
4.3. Aristóteles
4.3.1. Educación realización del ser humano.
4.3.2. Ética, política y lógica.
4.3.3. Formar buenos ciudadanos.
4.4. Rousseau
4.4.1. Educación centrada en el niño.
4.4.2. Descubrimiento y resolución de problemas.
4.5. Pestalozzi
4.5.1. Respeto al desarrollo integral del niño.
4.5.2. Educación integral.
4.5.3. Juego para un aprendizaje significativo.
4.6. Martí
4.6.1. Educación tarea prioritaria.
4.6.2. Educación permanente.
4.6.3. Preparación del hombre para la vida.
4.7. Bolivar
4.7.1. Educar en y para la sociedad.
4.7.2. Educación función y responsabilidad del estado.
4.8. Bello
4.8.1. Educación como derecho humano.
4.8.2. Educación inteligente y participativa.
4.9. Domingo Sarmiento
4.9.1. Educación función política, económica y social.
4.10. Kant
4.10.1. Arte para transmitir la cultura.
4.10.2. Perfeccionar al educando.
4.11. Dewey
4.11.1. Pedagogía progresista.
4.11.2. Educación científica: laboratorios.
4.12. Montessori
4.12.1. Crecimiento y desarrollo.
4.13. Skinner
4.13.1. Enseñanza programada.
4.14. Freire
4.14.1. Práctica de la libertad.
4.15. Piaget
4.15.1. Proceso de construcción activo e individual.
4.16. Ausbel
4.16.1. Aprendizajes significativos.
4.17. Vigotsky
4.17.1. Zonas de desarrollo próximo.