1.1. DESARROLLAR CAPACIDADES O APRENDER EL OFICIO DE LA DOCENCIA, REQUIERE DE TIEMPO, ESFUERZO, DEDICACIÓN, ENTENDIMIENTO Y COMPRENSIÓN, TANTO DE LOS FINES EDUCATIVOS, LOS MEDIOS, LAS ESTRATEGIAS, LOS RECURSOS E INSTRUMENTOS, ASÍ COMO DE LOS MOMENTOS DE APRENDIZAJE ASOCIADOS A LAS ETAPAS DE LA TRAYECTORIA PROFESIONAL.
1.2. LAS ACCIONES QUE LOS DOCENTES DESPLIEGAN COTIDIANAMENTE EN LAS ESCUELAS DE EDUCACIÓN PRIMARIA, ENTRETEJEN SUS CONOCIMIENTOS, EXPERIENCIAS, ACTITUDES, DISPOSICIONES, VALORACIONES, CREENCIAS Y REPRESENTACIONES EN TORNO A LO QUE ES Y SIGNIFICA SU TRABAJO COMO PROFESIONALES EN SU CAMPO LABORAL.
2. COMPETENCIAS GENERICAS
2.1. • SOLUCIONA PROBLEMAS Y TOMA DECISIONES UTILIZANDO SU PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVO.
2.2. • APRENDE DE MANERA AUTÓNOMA Y MUESTRA INICIATIVA PARA AUTO-REGULARSE Y FORTALECER SU DESARROLLO PERSONAL.
2.3. • UTILIZA LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN DE MANERA CRÍTICA.
2.4. • APLICA SUS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS Y COMUNICATIVAS EN DIVERSOS CONTEXTOS.
3. COMPETENCIAS PROFESIONALES
3.1. •Detecta los procesos de aprendizaje de sus alumnos para favorecer su desarrollo cognitivo y socioemocional.
3.2. • Aplica el plan y programa de estudio para alcanzar los propósitos educativos y contribuir al pleno desenvolvimiento de las capacidades de sus alumnos.
3.3. • Diseña planeaciones aplicando sus conocimientos curriculares, psicopedagógicos, disciplinares, didácticos y tecnológicos para propiciar espacios de aprendizaje incluyentes que respondan a las necesidades de todos los alumnos en el marco del plan y programas de estudio.
3.4. • Integra recursos de la investigación educativa para enriquecer su práctica profesional, expresando su interés por el conocimiento, la ciencia y la mejora de la educación
3.5. • Actúa de manera ética ante la diversidad de situaciones que se presentan en la práctica profesional
4. COMPETENCIAS PROFESIONALES
5. UNIDAD 1: LA ESCUELA Y EL TRABAJO DOCENTE
5.1. LOGRAR APRENDIZAJES, COHERENCIA Y AVANCE ENTRE LOS NIVELES EDUCATIVOS
5.2. UTILIZAR METODOLOGIA PERTINENTE, PARA EL APRENDIZAJE, DE ACUERDO A SU ENTORNO O CONTEXTO
5.3. INCORPORAR RECURSOS DIDACTICOS DE ACUERDO AL NIVEL DE APRENDIZAJES DE EL ALUMNO
5.4. UTILIZAR RECURSOS PARA EXPLICAR Y COMPRENDER SITUACIONES EDUCATIVASY MEJORAR NUESTRA DOCENCIA
5.5. ASUME REGLAS Y PRINCIPIOS QUE ASEGURAN UNA MEJOR CONVIVENCIA INSTITUCIONAL
6. UNIDAD 2: DESARROLLAR EL TRABAJO DOCENTE
6.1. ESTABLECE COHERENCIA ENTRE CONCEPTOS Y CONTENIDOS DEL PLAN Y PROGRAMAS, ASEGURANDO APRENDIZAJES
6.2. UTILIZA METODOLOGIAS ACTUALIZADAS Y PERTINENTES, CONSIDERANDO LOS CONTEXTOS Y SU DESARROLLO
6.3. INCORPORAR RECURSOS DIDACTICOS, PARA FABORECER EL DESARROLLO COGNITIVO
6.4. SELECCIOA ESTRATEGUIAS QUE FABORECEN EL DESARROLLO INTELECTUAL
6.5. EMPLEA LOS MEDIOS TECNOLOGICOS PARA MANTENERCE ACTUALIZADO
6.6. ELIMINA LAS BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE
7. UNIDAD 3: DE LA REFLEXIÓN Y EL ANÁLISIS, AL DISEÑO DE PLANEACIONES E INTERVENCIÓN EN EL AULA
7.1. DECIDE QUE ESTRATEGUIAS UTILIZAR PARA UNA EDUACION INCLUSIVA
7.2. ORIENTA SU ACTUACION PROFESIONAL CON SENTIDO ETICO-VALORAL
7.3. TODAS LAS ANTERIORES
8. MICHEL ALDAIR MARTINEZ TREJO. . NO PUDE ENVIAR EL ARCHIVO CMO PDF NO ME DEJO EXPORTAR MAESTRA
