El tiempo y su administración efectiva.

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El tiempo y su administración efectiva. por Mind Map: El tiempo y su administración efectiva.

1. 2.Actitudes personales ante el tiempo

1.1. El uso personal del tiempo también se ve afectado por la personalidad de cada uno, la cual se manifiesta en diferentes estilos organizacionales, que satisfacen diferentes necesidades personales, corresponden a maneras características de actuar y devienen de la naturaleza propia de cada cual.

1.2. Estilos Organizacionales

1.2.1. El desidioso.

1.2.1.1. "le gusta tener muchos asuntos entre manos y trabajar en varias tareas simultáneamente, pero constantemente salta de una cosa a otra y nunca termina ninguna" (Schlenger y Roesch 1992: 4).

1.2.2. El indeciso.

1.2.2.1. se caracteriza por la razón de que "todo lo deja al azar porque no es capaz de tomar decisiones y le preocupa que pueda equivocarse" (Schlenger y Roesch 1992: 5).

1.2.3. El ultra perfeccionista

1.2.3.1. "cree que todo lo puede hacer, pero se complica tanto tratando de hacerlo todo bien, que no puede terminar a tiempo los proyectos. Aun cuando completa una tarea, no está contento con los resultados" (Schlenger y Roesch 1992: 4).

2. 3. Horizontes temporales en la administración del tiempo.

2.1. 1. tiempo respuesta: hace referencia al tiempo que se consume dándo les respuesta a los sucesos y las personas que se presentan con sus solicitudes,respuesta a los sucesos y las personas que se presentan con sus solicitudes,exigencias y problemas.

2.2. 2. tiempo discrecional: el tiempo que puede ser controlado por el individuo,llamado también tiempo controlable, tiempo auto impuesto, tiempo disponible" (Webber 1985: 56).

3. 4.Sugerencias para una administración efectiva del tiempo

3.1. 1. Combatir la preocupación y la distracción modificando sus rutinas y ampliando sus intereses.

3.2. 2. Conservar sus energías disminuyendo las actitudes críticas y defensivas.

3.3. 3. Ampliar la capacidad perceptiva explorando los mundos de las ideas y de las sensaciones.

3.4. 4. Desarrollar las capacidades por medio de la práctica diaria.

3.5. 5. Apoyar sus nuevos recursos ayudando a los demás a desarrollarse"(Mc Cay 1960: 178

4. 1.Análisis del tiempo como recurso.

4.1. Puntos de vista

4.1.1. - para San Agustín: es la realidad interna donde se despliega el alma, en correspondencia finita al Dios infinito - para Newton: es el marco absoluto donde los fenómenos se suceden - para Leibniz: es la relación de la sucesión de los fenómenos - para Kant: es la forma a priori que toma la sensibilidad interna - para Einstein: es la contraparte del espacio.

4.2. Análisis de Peter Drucker

4.2.1. analiza el tiempo en términos de conceptualizarlo como un recurso singular, el cual no puede ser alquilado, arrendado, obtenido o comprado, con provisión inelástica, sin precio, sin capacidad de almacenamiento, perecedero, escaso, irreemplazable y presente en cualquier situación.

4.2.1.1. Etapas

4.2.1.1.1. 1. Diagnosis del tiempo

4.2.1.1.2. 2. Identificación de las causas de pérdida de tiempo

4.2.1.1.3. 3. Consolidación del tiempo discrecional

5. 5. Análisis de la utilización del tiempo laboral

5.1. 1. Son actividades que se perciben como una pérdida de tiempo.

5.2. 2. Producen reacciones físicas y emocionales, que pueden ser positivas o negativas.

5.3. 3. Se convierten en multiplicadores integrados de la pérdida de tiempo

5.4. 4. Originan consecuencias negativas en forma de sentimientos, ideas y reacciones

5.5. 5. Pueden cambiarse por otras actividades que sean más productivas.